六年级学情分析

期中考试早已结束，期末考试马上来临，值此紧要关头，我们再次回顾期中考试，进行分析，加以改正，相信对我们的期末考试成绩的提高定会有很大的帮助。
今年六年级的期中考试镇统考中，我校六年级语、数、英三科的总成绩名列第四。按理说，这个成绩应该说不错，但细分析我们两个班的成绩，六（2）班全镇第一,六（1）班全镇第十，而且语文、数学、英语不及格的同学全部出在了六（1）班。
六（2）班是由经验丰富、工作认真的张乃英老师担任班主任，兼任语文、数学双科，由于这个班级是张老师从一年级带上来的，所以学生的学习习惯良好，成绩优异，因此，这个班我基本不用操心，平时对他们我只是表扬、鼓励，他们就很优秀了。
六(1)班，这个班以前由患肺癌的李学文老师带领，一直不错。后来由支教老师管理，也算可以。但今年由于由实习老师带领，教授语文、数学双科担任班主任，所以，本来就懒的男同学，就更懒散了，期中语文、数学中出现了7个不及格的学生。其中李鑫宇考出了全镇最低分。
看到期中考试的成绩，我陷入了沉思。如果照这样下去，这个班的孩子会耽误的。会对不起这群孩子，对不起这群家长的。于是我采取了一系列挽救六（1）班的措施：
首先，我亲自介入他们的班级管理，自习、升旗、做操、特别是实习老师在上课时，我不定时的进行巡视，发现不守纪律的情况，课下立刻进行谈话，让他们在实习老师面前规矩上课。
其次，再次找实习老师谈话，向她传授学生管理的方法，告诉她讲课时要关注所有学生，提醒她一定不要放弃后进生，并给她分析教材教法，给她找了教学上的师傅张乃英老师，让她有不懂的问题及时问，在提问中和学生共同成长。同时要求张乃英老师主动传授她经验。
第三，由于我的时间、精力有限，所以我安排了兼任三年级、六（1）、六（2）三个班英语的王琳老师兼任六（2）班的班主任，和实习老师共同管理这个已经乱的班级。由于王琳老师也没有担任班主任