教师公开课听评课活动方案
听课评课是全 提升专业素养的，种有效的校本教研形式，但在现实中，很多听课、评课活动都流于表面形式，要真正发挥听课、评课活动的教学诊断功能，不仅取决于听课评课者对听课评课的方法要领掌握的怎么样，还取决于听课、评课应该具备的学科知识、学科基功、知识面、教学理论以及个性特点等， 更主要的是评课者要具有先进的教育思想，听课不仅要关注教师的教，还要关注学生的学。为此，绿叶幼儿园特开展了本次公开课听评课活动。
一、培训目标
1、提高教师听课、评课的教学诊断能力,规范教学用字用语。
2、丰富学科内容、学科基本功、教学理论等知识。
二、培训对象
幼儿园全体教师
三、培训时间
4月1
四、培训形式
进班听课和课后评价相结合。
五、培训内容
教师公开课听评课活动
听课评课是全 提升专业素养的，种有效的校本教研形式，但在现实中，很多听课、评课活动都流于表面形式，要真正发挥听课、评课活动的教学诊断功能，不仅取决于听课评课者对听课评课的方法要领掌握的怎么样，还取决于听课、评课应该具备的学科知识、学科基功、知识面、教学理论以及个性特点等， 更主要的是评课者要具有先进的教育思想，听课不仅要关注教师的教，还要关注学生的学。为此，绿叶幼儿园特开展了本次公开课听评课活动。
一、培训目标
1、提高教师听课、评课的教学诊断能力,规范教学用字用语。
2、丰富学科内容、学科基本功、教学理论等知识。
二、培训对象
幼儿园全体教师
三、培训时间
4月1
四、培训形式
进班听课和课后评价相结合。
五、培训内容
教师公开课听评课活动
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