《牵牛花和它的朋友们》活动反思
2019年6月
《纲要》中针对“语言”部分的指导要点中指出:创设一个自由宽松的语言交往环境，并支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴交流、体验语言的乐趣。针对本次语言活动《牵牛花和它的朋友们》的活动目标是：引导幼儿在倾听和讲述故事的过程中体会其中所表达的友情，能大胆想象，根据情节续编故事。为此我利用幼儿既感兴趣又贴近幼儿的生活的题材进行引导，帮助拓展幼儿的经验与视野。
活动中我根据幼儿本身的需要、兴趣、经验和能力放在首位，让幼儿成为学习的主人。通过集中与分组、集体与个人、讲述与想象，使幼儿的语言表达与理解的能力得到提高。并在活动中利用图片让幼儿对故事内出现的人物形象有直观的认识，并且对故事的情节有个完整的认识。同时为了减弱幼儿的个别化差异，鼓励表扬幼儿，让幼儿充满自信，在后面的活动中有想要表现自己想法。再次完整的倾听故事，利用重复的方式让幼儿加深对故事情节的印象，利用提问帮助幼儿理解故事内容和牵牛花和朋友之间的友好的感情。第三遍故事让幼儿熟悉故事的基本内容，用游戏的方式让幼儿尝试复述。
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