民国时期徽州师生日记整理与研究 陈杰 著
出版社:广陵书社
出版时间:2023年11月
民国日记整理与研究著作。本书对收集到的20余种民国时期徽州地区的教师、学生日记进行系统的整理与研究，采用教育社会史的视角，窥探民国时期徽州新式教育的实际情况与区域社会变迁的多重面相。留存至今的民国中小学学生日记数量颇多，其文献形态以稿本为主，另有一些是公开发表物。这些学生日记虽是以作业的形式布置，其书写也带有明显的完成作业任务的目的，但其多方面史料价值则不容忽视。此外，民国时期徽州教师日记近年来也有不少发现。本书是目前学界关于民国时期区域师生日记的系统整理与研究，有望引起学界对于民国年间师生日记史料价值的关注和重视。
作者简介
陈杰，男，安徽泗县人。文学学士，历史学硕士、博士，2017年毕业于上海师范大学历史地理学专业。现为信阳学院社会科学学院讲师。主要从事历史地理学、历史文献学、区域社会经济史的教学和科研工作。发表学术论文10余篇，主持及参与科研项目多项。
目 录
导言：民国时期徽州师生日记概况及其史料价值
上编 资料编
一、1920年婺源县某校学生汪本柱日记
二、1920年安徽省立第三中学学生方文彬日记
三、1920—1921年绩溪县燃藜高小学生汪善泽日记
四、1922年休宁县海阳高小学生汪安澜日记
五、1922年安徽省立第二师范学校校长胡晋接访江谦日记
六、1924年绩溪县第一高小学生邵盛铎日记
七、1928—1932年婺源县县立成立小学、县立初级中学学生程延洙日记
八、1930年歙北许村仪耘小学教员黄卓甫日记
九、19
出版社:广陵书社
出版时间:2023年11月
民国日记整理与研究著作。本书对收集到的20余种民国时期徽州地区的教师、学生日记进行系统的整理与研究，采用教育社会史的视角，窥探民国时期徽州新式教育的实际情况与区域社会变迁的多重面相。留存至今的民国中小学学生日记数量颇多，其文献形态以稿本为主，另有一些是公开发表物。这些学生日记虽是以作业的形式布置，其书写也带有明显的完成作业任务的目的，但其多方面史料价值则不容忽视。此外，民国时期徽州教师日记近年来也有不少发现。本书是目前学界关于民国时期区域师生日记的系统整理与研究，有望引起学界对于民国年间师生日记史料价值的关注和重视。
作者简介
陈杰，男，安徽泗县人。文学学士，历史学硕士、博士，2017年毕业于上海师范大学历史地理学专业。现为信阳学院社会科学学院讲师。主要从事历史地理学、历史文献学、区域社会经济史的教学和科研工作。发表学术论文10余篇，主持及参与科研项目多项。
目 录
导言：民国时期徽州师生日记概况及其史料价值
上编 资料编
一、1920年婺源县某校学生汪本柱日记
二、1920年安徽省立第三中学学生方文彬日记
三、1920—1921年绩溪县燃藜高小学生汪善泽日记
四、1922年休宁县海阳高小学生汪安澜日记
五、1922年安徽省立第二师范学校校长胡晋接访江谦日记
六、1924年绩溪县第一高小学生邵盛铎日记
七、1928—1932年婺源县县立成立小学、县立初级中学学生程延洙日记
八、1930年歙北许村仪耘小学教员黄卓甫日记
九、19