放任型家庭子女的家庭教育个案研究报告

放任型家庭子女的家庭教育个案研究报告
彭店子中学 唐翠凤
一、案研究背景
未成年人的犯罪率上升已经成为全世界共同的难题，我国青少年违法犯罪高发势头同样不容忽视。究其原因，家庭问题可以说是其致命外因。近年来，我国的离婚率直线上升。家庭结构残缺，教育方法不当影响孩子的健康成长。而幼儿阶段的教育是防范于未然的奠基阶段。
“放任型”的家庭教育，对孩子无力管教或放任不管，使他们失去家庭温暖，造成孩子的性格孤僻冷漠，对同伴产生攻击性行为，造成未成年人伤害事故的隐患。因此，希望通过本课题的研究，使父母用合理的方法教育孩子，在家庭环境中消除子女攻击性行为造成的伤害事故甚至犯罪的诱发因素和条件。
二、个案基本情况
（一）孩子基本情况：
某儿童 , 男, 父母离异后将他寄放在外婆处。他平时和外婆生活在一起,双休日和妈妈、新爸爸在一起。
（二）孩子基本问题：
在幼儿园的一日生活中经常和其他孩子发生冲突，据老师观察大都是他的言行举止粗鲁造成的。例如，在与同伴的游戏过程中，他会蛮横无理的争抢玩具；在排队时将同伴推推搡搡，或故意让别人摔跤，更让老师和家长头痛的是孩子有较强的攻击性行为。有一次，他用小玩具戳进邻座小女孩的嘴巴里，使对方的牙龈破损，三天三夜都喊疼和怕吃咸味的东西；还有一次，她用一只手扯住邻座小女孩的耳朵，另一只手的手指旋转着使劲钻进对方耳洞。老师发现后立即制止了这种行为，并对它进行了教育，可是，他又故伎重演，被反复教育后才停止该危险行为。
（三）家长基本情况：
该幼儿生活在单亲家庭（父母离异后，由母亲抚养，后来母亲再婚）。母亲26岁，初中文化，自由职业者。母亲和一个外地男子结婚一年后离异，现在搬到 “新爸爸”的家里，每周和“新爸爸”到孩子外婆家接儿子住两天。外婆也离异后再嫁，所以现在家庭成员复杂，教育存在放任自流的偏差。
（四）家长基本问题：
在母亲和外婆的眼里，孩子无足轻重，大人与孩子各有自己的活动范围及方向，不为孩子制定任何规矩，无明确要求、奖惩不明。孩子没有“长幼有序”的观念，享有很大的自主权。家长不能在言语