牛津阅读树1级Topdog
2016-08-16 11:21阅读：
牛津阅读树---Top dog阅读心得
这是一本关于狗的书，小朋友对小动物也是比较有兴趣的
Look at all the dogs
我指着书上的一排狗，从左到右划一下，然后one two three four five 数一下狗，再重复一下all the
dogs，因为之前已经看过look at me那本书，这里look at
的句式孩子应该能理解，用比划让他了解all的含义。
we like this dog
this is a little dog
同时指向书本little dog处，加上用手比划little 再手划大圈说big
接着指着旁边大点的狗说 this
![牛津阅读树1级Topdog]( "牛津阅读树1级Topdog")
is a 。。。鼓励他接着往下说，我儿子Eason会说big dog
，特别对于开始开口不多的情况，不要急着要求他一句话跟读，可留出部分词汇让他接，慢慢来啊
果然翻页就讲big dog了
we all like this dog ，老大好像不喜欢这条狗，他说I
don't like it
，这句话在幼儿园教的培生幼儿英语基础级sniffy中反复出现过，读多了就会使用了。
we like
Floppy best
of all，我指着书中的floppy和 胸前的best
of all 的牌子重复说一遍，紧接着我笑着告诉他
I like Eason best of all ，抱抱他，他开心无比。
最后大家知道Top dog是啥意思么？竟然是胜利者，夺魁者，自己也学习了。
这本书的内容其实还是不少的 单词包括：a at is big of dog
the look all we like
this little best Floppy
不要单拎出单词讲解，融于书本中去理解就可以了，另外有一个很重要的心得，就是亲们读英文绘本，要有读中文绘本的思维，想想中文书是怎么给孩子读的同理到英文书中，让孩子观察书中的细节，把整个故事理解了，孩子就会喜欢，不要纠结于孩子对每句话是否理解，有些句式可以举一反三，帮助他加深理解，当然如果不进行拓展孩子一样会收获很多。关键的关键就是坚持坚持再坚持，日后再专门写关于计划和坚持的内容吧。
对于英文发音不自信的亲们，可以搭配我微店里的点读笔，我一般是一边点读发音，一边给他讲，不要害怕自己的发音会影响他们，只要有足够多的正确的音频输入，孩子会选择正确的发音，你讲的部分还是只占一小部分（但是你讲的这部分有互动，孩子喜欢），讲完可以让他自己点读还可以放mp3听，小孩子喜欢重复，这点真的是无比的神奇。
本人英文水平有限，此文仅做抛砖引玉之用，大家就随便看看啊：）
