《绝句》小练笔教学设计
训练目标：结合《绝句》，感受明丽的色彩，描画美景。
教材分析：
《绝句》是唐朝诗人杜甫闲居成都草堂时所作。本诗是其中的第三首，描写了草堂门前浣花溪边的春景。
这首诗色彩明快，意境开阔。全诗每句一景，声形色，近景、远景交相辉映，构成一幅绚丽多彩、开阔生动的画卷。描写有动有静，鸣啼的黄莺，飞翔的白鹭是动景，千年积雪，停泊行舟是静景，动静相间，和谐完美。这明快开朗景色的描绘，反映了诗人欢快激扬的思想感情。全诗对仗工整，语言凝练，令人心旷神怡，百读不厌。
训练目标：
1、观察古诗插图，体会作者情感。
2、朗读古诗，反复品味。
3、培养学生热爱大自然的情感。
难点分析：
古诗句言简意赅，要在反复品味的基础上用自己的话进行复述描写。
读写结合：
《绝句》抓住明丽的色彩及景物，描写
训练目标：结合《绝句》，感受明丽的色彩，描画美景。
教材分析：
《绝句》是唐朝诗人杜甫闲居成都草堂时所作。本诗是其中的第三首，描写了草堂门前浣花溪边的春景。
这首诗色彩明快，意境开阔。全诗每句一景，声形色，近景、远景交相辉映，构成一幅绚丽多彩、开阔生动的画卷。描写有动有静，鸣啼的黄莺，飞翔的白鹭是动景，千年积雪，停泊行舟是静景，动静相间，和谐完美。这明快开朗景色的描绘，反映了诗人欢快激扬的思想感情。全诗对仗工整，语言凝练，令人心旷神怡，百读不厌。
训练目标：
1、观察古诗插图，体会作者情感。
2、朗读古诗，反复品味。
3、培养学生热爱大自然的情感。
难点分析：
古诗句言简意赅，要在反复品味的基础上用自己的话进行复述描写。
读写结合：
《绝句》抓住明丽的色彩及景物，描写