Dr.Finger大脑多元潜能测评
湖北宜昌“晓小”大脑多元测试中心
资料来源：北京Dr.Finger大脑多元潜能测评研究中心
Dr.Finger大脑多元潜能测评是一种一次性测评。它依据人的全部特征形成都是有基因控制这一科学原理，结合手指与大脑功能区块的一一对应关系，客观了解受测者大脑先天多元潜能分布情况。
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Dr.Finger大脑多元潜能测评
湖北宜昌“晓小”大脑多元测试中心
资料来源：北京Dr.Finger大脑多元潜能测评研究中心
Dr.Finger大脑多元潜能测评是一种一次性测评。它依据人的全部特征形成都是有基因控制这一科学原理，结合手指与大脑功能区块的一一对应关系，客观了解受测者大脑先天多元潜能分布情况。
育、学习、工作、个人发展等多方面提供参考帮助。
专业性
【科学依据】
Dr.Finger大脑多元潜能测评建立在医学、遗传学、胚胎学、脑神经科学、皮纹学、运动学、教育学等多种学科交叉综合的基础上，经过不同领域的专家，长期临床经验、实验整合研究总结而成。
全面性
每个人的发展，不仅决定于智力因素，非智力因素也占据了非常大的比重。找到自身的特点，因材施教才是走向成功的最佳途径。
优越性
适用范围
操作流程
取得多元潜能测试分析师资格的老师，可以直接和待测试者进行沟通、交流。在待测人或他（她）的监护人允许后，可以进行规范的采样工作、并上传资料到北京总部进行分析；待测评报告出来后由取得分析师资格的老师来讲评，如果被测试人有需要，我们可以提供相应的细节分析并提供后续服务等。
专业性
【科学依据】
Dr.Finger大脑多元潜能测评建立在医学、遗传学、胚胎学、脑神经科学、皮纹学、运动学、教育学等多种学科交叉综合的基础上，经过不同领域的专家，长期临床经验、实验整合研究总结而成。
全面性
每个人的发展，不仅决定于智力因素，非智力因素也占据了非常大的比重。找到自身的特点，因材施教才是走向成功的最佳途径。
优越性
适用范围
适用群体 |
群体特点 |
测评作用 |
|
| 未 成 年 人 |
早教期宝宝(0 –
6) |
潜能开发关键期 |
及早了解大脑潜能分布特点， 把握基础能力训练关键时期 |
| 学龄儿童(6 –
12) |
基础教育关键期 |
明确自身最佳学习方式， 找到课业成绩提高瓶颈 |
|
| 青少年(12
–18) |
心理健康调整期 （自我同一性的认同） |
树立心理健康意识，平稳度过青春期 |
|
| 成 年 人 |
青年(18
–24) |
人格完善关键期 |
把握自身潜质特点，明确人生发展方向，了解人际互动方式 |
| 父母(24 –
35)- |
科学教育成熟期 |
教养孩子的同时，知道自身潜在特点，避免由于自身 问题影响孩子心理健康发展，增进亲子互动关系 |
|
| 35岁以上 |
个人发展突破期 |
重新认识自我，结合教育背景与长期发展轨迹， 找出制约因素，实现个体发展全新突破 |
|
操作流程
取得多元潜能测试分析师资格的老师，可以直接和待测试者进行沟通、交流。在待测人或他（她）的监护人允许后，可以进行规范的采样工作、并上传资料到北京总部进行分析；待测评报告出来后由取得分析师资格的老师来讲评，如果被测试人有需要，我们可以提供相应的细节分析并提供后续服务等。