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《说木叶》评课

2016-02-29 15:18阅读：

http://blog.sina.cn/dpool/blog/u/5535243613

曹长顺工作室听课评课表

授课人
 叶小平
 学校
 秀山中学
 班级
 高二（8）
 时间
 2015.11.5
学 科
 语文
 课题

《说木叶》
项 目
 评分标准细则
 分值
 得分
教学目标
（10分）
 1. 目标明确。
 4
 9
2. 符合课程标准及教材要求，全面落实三维目标。
 3
3. 符合学生学习的实际水平。
 3

教学内容
（20分）
 1. 教学内容准确，教学容量适度。
 4
 18
2. 层次清楚，安排合理，注意新旧知识联系。
 4
3. 教材处理得当，做到学与练的统一。
 6
4. 善于挖掘教材，寓情感、态度和价值观教育于知识教学与能力培养之中。
 6



教学过程
（30分）
 1. 新课导入自然合理，善于激发兴趣，调动学生参与。
 4
 28
2. 教学过程完整，环节清晰，突出重点，突破难点，讲练恰当。
 6
3. 教法得当、灵活，注重探究式教学。
 4
4. 发挥教师的主导作用，面向全体，师生互动，关注学生差异。
 6
5. 坚持启发式教学，注重培养学生的学习方法、思维方法，提高学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。
 6
6. 教具和电化教学手段使用合理。
 4

学生活动
（15分）
 1. 学习兴趣盎然，思维活跃，积极投入，讨论热烈。
 4
 14
2. 训练面广，人人动脑动手，整体参与，自主学习，合作探究，课堂秩序良好。
 6
3.知识、技能、思想、情感和个性等全面发展。
 5

教学技能
（15分）

 1. 知识面宽，教态亲切，有驾驭课堂的应变调控能力。
 6
 14
2. 语言准确，简练，生动，逻辑严密且通俗易懂，体现学科特色。
 5
3．板书设计合理，工整美观，演示操作规范、熟练，有效到位。
 4

教学效果
（10分）
 1. 教学具有吸引力，能激发学生对本学科知识的兴趣，学生思维集中，学习积极性高。
 5
 8
2. 学生对教师讲授的重点内容印象深刻，能理解或掌握大部分课堂教学内容。
 5
总得分
 91



综
合
评
价
意
见


 1、由当天的小雨天气引入，导入自然、新颖。
2、作为年轻教师，教态十分沉稳，声音洪亮，具有语文教师的良好潜质。
3、对于《说木叶》一文，师生多数反映不好懂，难上。叶老师通过问题，合作探究，发挥了学生的积极性、主动性。
4、师生配合默契，讲、读、练结合，教学效果很好。
5、建议：在总结课文的观点后，多让学生举些事例，让单一的课文向生活延伸。


评课人：曹长顺
2015.11.5



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