识字与写字课的设计三步走：生字展示、生字识记、生字运用。
第一环节：生字展示
在这一环节，教师首先出示生字、图片 让学生读。第二，结合相应的识字的方法，进
行生字教学。
1.教师范读课文，学生圈点出不认识的生字。
2.出示生字卡，教师领读。
3.小组内组织朗读，组员互相纠正，认读。
4.借助字典，自主学习。
第二环节：生字识记
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识字与写字课的设计三步走：生字展示、生字识记、生字运用。
第一环节：生字展示
在这一环节，教师首先出示生字、图片 让学生读。第二，结合相应的识字的方法，进
行生字教学。
1.教师范读课文，学生圈点出不认识的生字。
2.出示生字卡，教师领读。
3.小组内组织朗读，组员互相纠正，认读。
4.借助字典，自主学习。
第二环节：生字识记
1.教师范写/观看书写视频。在此要使用田字格进行教学，注意书写规范，如笔顺、结
构、位置等。
a.联系生活实际。
b.识字歌。
c.图片识字。例如在教学多音字、形近字时，可使用造字结构进行识字，如在介绍“示”
“月”等偏旁，可以举例。
d.教学挂图。
e.猜谜语。
2.学生仿写，规范写字。
第三环节：生字运用
在这一环节教师首先可以把生字放回原文，更深刻地理解字意。其次可以通过组词、造
句的方式进行巩固。最后还可以采取找朋友的形式，活跃气氛，在活动中学习。
除此之外，在课外还可以布置多种形式的作业进一步巩固，如编故事、联系生活、办手
抄报、读课外书等。
以上介绍了语文识字与写字课教学流程，希望对各位考生有所帮助。
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