| 课 |
册
数 |
单元分布情况 |
课型 |
| 12、雨点儿 |
一年级 上 册 |
第五单元第二课 |
精读 |
| 14、自己去吧 |
第五单元第四课 |
精读 |
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| 15、一次比一次有进步 |
第五单元第五课 |
精读 |
新浪博客
| 16、小松鼠找花生 |
第六单元第一课 |
精读 |
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| 19、雪孩子 |
第六单元第四课 |
精读 |
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| 20、小熊住山洞 |
第六单元第五课 |
精读 |
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| 15、小柳树和小枣树 |
二年级 上 |
第四单元第三课 |
精读 |
| 16、风娃娃 |
第四单元第四课 |
精读 |
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| 17、酸的和甜的 |
第四单元第五课 |
精读 |
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| 18、称赞 |
第五单元第一课 |
精读 |
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| 20、纸船和风筝 |
第五单元第三课 |
精读 |
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| 21、从现在开始 |
第五单元第四课 |
精读 |
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| 27、陶罐和铁罐 |
三年级 上 |
第七单元第三课 |
精读 |
| 28、狮子和鹿 |
第七单元第四课 |
略读 |
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| 9、巨人的花园 |
四年级 上 册 |
第三单元第一课 |
精读 |
| 10、幸福是什么 |
第三单元第二课 |
略读 |
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| 11、去年的树 |
第三单元第三课 |
精读 |
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| 12、小木偶的故事 |
第三单元第四课 |
略读 |
小学语文教材中童话占了很大比重，这些童话富有情趣，深得童心。童话类课文在小学阶段的分布集中在低段和中段。低段所占的比例最大。其中一年级上册安排了6篇 ，二年级上册安排了6篇。到了中年级，数量上明显减少了，三年级上册只安排了2篇。四年级上册的4篇童话则集中安排在一个单元，以专题的方式呈现。到了高年级，就没有安排童话这一体裁的课文了。由此可以看出：童话是一种深受小朋友喜爱的文体。
童话的文体特征：
幻想是童话的基本特征，也是童话反映生活的特殊艺术手段。在童话里，人物形象是虚构的，幻想性是它的基本特点。儿童情趣则是童话的另一个重要特点。除幻想性和儿童情趣两个主要特征外，童话还具有艺术形象的新颖性和神秘性，童话语言的幽默性和模糊性，童话的理想性和极致性等美学特征。童话教学，应该遵循童话的文体特点进行。