冀教版六年级下册
Lesson 23
教学反思
郭庄子小学 姜海春
本课是冀教版六年级下册第四单元第五课，主要文本内容是李明结束他的加拿大之旅，回中国之前在机场和詹妮、丹尼告别，并送给他们惊喜，还有一首关于告别的歌曲“It’s time to say good-bye ”。本课是一节对话课，涉及到机场送别的相关句型。
其实本节课的知识点并不是太多，四会单词有两个，重点句型有两个。在设计本课时，我想更多的是让同学们通过体验，亲身参与，了解在英语方面对于送别时，赠送礼物是什么样子的，应该怎样去操练。所以在设计每个环节的时候，我更多的是采用“任务型”教学方法，通过学生们的思考，阅读，小组讨论、交流，小组演练来找到问题的答案，来体验赠送礼物，与同学告别用英语怎样表达，怎样展现自己的内心情感。然后，借助他们马上也要毕业离开学校这件事情，进一步升华他们的情感，从他们的课前预习，到课前准备惊喜礼物，到本节课的赠送，我想让他们更多的体验在小组合作、学习中的快乐，在班级里学习、生活的快乐，在毕业之际，通过这个环节，让他们更加珍惜与同学、朋友的友谊。
对于本节课中的知识目标达成情况还算可以，通过老师的示范、解释、同学们的演练、创编，完全能够掌握这两个单词和两个句型。
但在学生演练环节，我设计这一环节的目的是让学生分角色朗读，更深一步了解文本内容，练习朗读，提升他们的朗读能力，体验小组合作学习的快乐，但是我觉得达成的效果不是很好。文本篇幅很长，让一组同学来演练，需要花费的时间很长。而我只给他们大约三分钟的时间，所以对于大部分学生，都不能很流利地朗读下来，导致到前面演示，学生紧张、结巴等。
Lesson 23
教学反思
郭庄子小学 姜海春
本课是冀教版六年级下册第四单元第五课，主要文本内容是李明结束他的加拿大之旅，回中国之前在机场和詹妮、丹尼告别，并送给他们惊喜，还有一首关于告别的歌曲“It’s time to say good-bye ”。本课是一节对话课，涉及到机场送别的相关句型。
其实本节课的知识点并不是太多，四会单词有两个，重点句型有两个。在设计本课时，我想更多的是让同学们通过体验，亲身参与，了解在英语方面对于送别时，赠送礼物是什么样子的，应该怎样去操练。所以在设计每个环节的时候，我更多的是采用“任务型”教学方法，通过学生们的思考，阅读，小组讨论、交流，小组演练来找到问题的答案，来体验赠送礼物，与同学告别用英语怎样表达，怎样展现自己的内心情感。然后，借助他们马上也要毕业离开学校这件事情，进一步升华他们的情感，从他们的课前预习，到课前准备惊喜礼物，到本节课的赠送，我想让他们更多的体验在小组合作、学习中的快乐，在班级里学习、生活的快乐，在毕业之际，通过这个环节，让他们更加珍惜与同学、朋友的友谊。
对于本节课中的知识目标达成情况还算可以，通过老师的示范、解释、同学们的演练、创编，完全能够掌握这两个单词和两个句型。
但在学生演练环节，我设计这一环节的目的是让学生分角色朗读，更深一步了解文本内容，练习朗读，提升他们的朗读能力，体验小组合作学习的快乐，但是我觉得达成的效果不是很好。文本篇幅很长，让一组同学来演练，需要花费的时间很长。而我只给他们大约三分钟的时间，所以对于大部分学生，都不能很流利地朗读下来，导致到前面演示，学生紧张、结巴等。