教学内容：新人教版小学数学教材二年级上册第23——24页。
教材分析：
教学目标：
1、四基：
1）掌握用加减法解“求比一个数多（少）几的数是多”的问题的方法。
2）借助图示来分析题中的数量关系。
3）在经历分析解决问题的过程中，透符号、对应、数形结合等抽象思想和建模思想。
4）在经历分析解决问题的过程中，积累画图方法、分析数量关系和解决实际问题的经验。
2、四能：通过创设生活情境，引导学生发现信息、提出问题，用不同方法分析并解决问题。
3、情感态度：激发学生的学习兴趣，体验数学与生活的联系，培养良好地学习习惯和认真严谨的学习态度。
教学重点：探索并理解“求比一个数多（少）几的数是多少”的简单实际问题中的数量关系，并能运用加减法运算正确进行解答。
教学难点：探索并理解“求比一个数多（少）几的数是多少”的简单实际问题中的数量关系
教学准备：自制课件，磁性花片若干，学生用花片若干等。
教学过程：
一、复习旧知，游戏导入。
1、谈话
师：同学们喜欢做游戏吗？今天我们一起来过一个抓花片的游戏吧，老师这里有一堆花片，只许抓一把，看谁抓得多。
教材分析：
教学目标：
1、四基：
1）掌握用加减法解“求比一个数多（少）几的数是多”的问题的方法。
2）借助图示来分析题中的数量关系。
3）在经历分析解决问题的过程中，透符号、对应、数形结合等抽象思想和建模思想。
4）在经历分析解决问题的过程中，积累画图方法、分析数量关系和解决实际问题的经验。
2、四能：通过创设生活情境，引导学生发现信息、提出问题，用不同方法分析并解决问题。
3、情感态度：激发学生的学习兴趣，体验数学与生活的联系，培养良好地学习习惯和认真严谨的学习态度。
教学重点：探索并理解“求比一个数多（少）几的数是多少”的简单实际问题中的数量关系，并能运用加减法运算正确进行解答。
教学难点：探索并理解“求比一个数多（少）几的数是多少”的简单实际问题中的数量关系
教学准备：自制课件，磁性花片若干，学生用花片若干等。
教学过程：
一、复习旧知，游戏导入。
1、谈话
师：同学们喜欢做游戏吗？今天我们一起来过一个抓花片的游戏吧，老师这里有一堆花片，只许抓一把，看谁抓得多。