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制作活动日历

2019-05-22 13:44阅读：

http://blog.sina.cn/dpool/blog/u/5544238811

制作活动日历
教学目标：
1．使学生在制作活动日历的数学活动中，巩固年、月、日的知识。
2．引导学生在探索制作活动日历方法的同时，体验日历在现实生活中的作用。
3．激发学生学数学、用数学的兴趣以及收集、整理、分析信息的能力。
教学重难点：
重点：掌握活动日历的制作方法。
难点：学会制作活动日历。
教学过程：
师：日历在我们日常生活中的作用可大了，它可以告诉我们有关年、月、日的时间，知道哪一天是星期几。你们见过哪些日历？
根据学生的回答
，师课件出示几种不同的日历。
(1)翻页式挂历　(2)单张挂历　(3)立式台历　(4)电子日历
师：同学们想自己制作一个活动日历吗？
学生们热情高涨，跃跃欲试。
师：这节课我们就来制作活动日历。
1．了解制作日历的步骤。
日历要能同时表示出月、日和星期几，怎样用4个木块表示出12个月，31天，星期一到星期日呢？
先组织学生在小组内讨论，说说自己的想法。
小组讨论后，教师可指派小组代表汇报结果，最后总结。各小组也可以根据交流情况发现自己的不足，修改本组的制作方案。
2．制作日历。
教师根据学生的汇报总结：
(1)用一个木块表示1～12个月，因为1个木块只有6个面，所以每个面要表示出2个月。(师课件演示6个面的表示方法)
(2)用一个木块表示周一至周日，其中一个面要表示2个星期几。
(3)剩下的2个木块表示1～31天，其中一个木块上的6个面分别写上数字1，2，3，7，8，9用两个木块合起来表示1～31日。(课件演示两个木块表示1～31日)木块1：，木块2：。提示：标数字时，必须保证两个木块上都有数字1和2，还要保证数字3和0不在同一个木块上。
(4)最后把木块放入底座。
在制作活动中，教师要对各组进行指导，引导学生合理分工合作。
巩固应用：
用制作的日历表示出今天是几月几日星期几，5天后是几月几日星期几。
小结：
通过操作、交流、欣赏，同学们收获一定不小，和同桌说说。

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