浅谈小学音乐欣赏课的教学方法
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摘要：音乐是审美的艺术，而欣赏就是感受它审美特征的最好途径。音乐欣赏课是音乐课堂中的一个重要组成部分，感受与鉴赏是音乐欣赏课重要的学习方法，是整个音乐学习活动的基础，一堂好的音乐欣赏课通过感受与鉴赏来培养学生音乐审美能力。在音乐欣赏中，音乐教师创造出新颖的教学方法以增强学生学习音乐的积极性，开阔音乐视野；通过各种有利的教学手段让学生从音乐中获得情感的体验和理性的认识，体会到音乐自身散发出的美。
关键词：音乐欣赏
对于音乐教师来说，音乐欣赏教学难度相对于其他歌曲教学要难很多，特别是遇到纯器乐曲，就难上加难。因为音乐形象不像图画那样直观、具体，它是通过听觉激起听者的情绪上的共鸣而使人产生的各种联想。很多老师在平时教学中，选择避开这一教学，但是要全面完成小学音乐教育的任务，小学音乐课就不能不重视音乐欣赏这一环节。音乐课是人文学科的一个重要领域，是实施美育的主要途径之一，是基础教育的一门必修课。
音乐欣赏是音乐教师引导学生感知、体验和理解音乐艺术的一项实践活动，是音乐教学活动的重要组成部分。音乐是一种听觉艺术、音响艺术和时间艺术，它没有视觉可见的形象，没有描绘客观对象的形状和色彩，也不具备内容的确定性、具体性和详尽性的特征。而音乐欣赏教学就是让学生听赏各式各类的音乐作品，整个教学过程是一个以听为主要手段的对音乐的感悟过程，通过对优秀音乐作品的欣赏，培养学生的音乐兴趣及音乐审美能力。小学生的年龄特点决定了他们缺乏必要的音乐欣赏能力，要上好每节音乐欣赏课，充分调动学生的欣赏兴趣是一个非常难的课题。音乐不是一门孤立的艺术，要对音乐作品本身以及与音乐作品相关的文化知识深入的挖掘，多元化的展现，才能让学生真切的感受到音乐美的熏陶！[1]