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自己当中应用和广泛流传的美术作品。而且我国的民间美术品类广博而丰富，通过鉴赏民间美术作品让学生体会民间美术的艺术语言的独特性，从而让学生感受民间美术的真谛！
教学用具：PPT、教材、民间美术的实物
学情分析：民间艺术是中华文化的一个重要组成部分，主要来源于劳动人民之手，以其视觉上的优势，运用最自发、最乡俗的艺术语言。本课的内容，内涵较深，相对于当代学生来说，距离较远，学生往往觉得民间美术土、粗、俗，要使学生对其认可并喜欢，必须先使学生对其深度有一定了解，所以，教师绝不能照本宣科，应从民间美术的内涵入手，同时将地方民间特色贯穿其中，增强学生学习民间美术的兴趣，进而感受民间美术的形式美感。
教学过程：
一、欣赏民间美术作品，直接导入新课。
二、教授新课：
1、什么是民间美术
师：首先同学们分析民间美术与现代美术的PPT图片不同，尝试了解民间美术的概念。
历史——相对于宫廷美术和文人士大夫美术而言。（壁画、木刻年画、泥塑木雕、工艺品）
现代——相对于专业美术工作者的美术创作而言。创作者、欣赏者、保存者主要是广大农民、小手工业者，特别是农村妇女。
目的——中国民间美术是由中国人民群众创作的，以美化环境、丰富民间风俗活动为目的，在日常生活中应用、流行的美术。
小结：总之，从严格意义上讲，从事民间美术创作的，一般都是没有受过专业的艺术训练的业余作者，他们可以不拘成法地自由地表达自己的理想和愿望。所以，民间美术的概念——是广大农村劳动人民为满足自身精神生活的需要而创作，并在他们自己当中应用和广泛流传的美术作品。
2、民间美术的种类
A
师：同学们总体都能很好的将民间美术合理的归纳，下面我们就民间美术最典型、最普遍、最单纯的种类之一——剪纸艺术，来了解民间艺术的特点。
B 、剪纸艺术
a、
剪纸艺术之所以在我国这样广泛流传，是和它的悠久历史分不开的，下面欣赏最早的剪纸实物——北朝时期的团花剪纸（新疆吐鲁番火焰山附近先后出土）
b 、题材特点——
c 、刻划特点——
剪纸艺术除了在题材内容上的特点外，它在刻划艺术形象上也有自己的特点。这主要是由于它在制作条件上受到“剪”和“纸”的限制，只能通过镂空而形成的黑白对比和物体的连接来刻划形象，不可能表现很大的场面和复杂的层次。所以，剪纸艺术主要依靠作者的丰富的想象力和高度的概括力，抓住现实生活中最动人的、最能表达内容的形象，用夸张、变形等手法和简练的线条，创造富有装饰性的艺术形象。单纯质朴的造型，巧妙而富有概括力和想象力的艺术构思，简练的结构，以及明快鲜艳的色调，就成为剪纸艺术的重要特点。
d
除了共同的艺术特点之外，各个地区的剪纸又有各自的地方色彩。郭沫若曾对南北方剪纸的风格的艺术特点，作过这样的评语：“曾见北国之窗花，其味天真而浑厚，今见南方之刻纸，玲珑剔透得未有，一剪之巧夺神功，美在民间永不朽”。诗中所说的“天真浑厚”“玲珑剔透”，却是指出我国北方和南方剪纸艺术两种不同的风格。浑厚者茁壮有力，在粗犷中见天真，并不是简陋；玲珑者秀美雅致，在精丽中见匠心，并不是繁琐。当然，这只是大体而言，南方和北方的剪纸，其本身也还可以表现出不同的特点，呈现出百花齐放的景象。
e
f
窗花
鞋花
是用作鞋面刺绣底样的一中剪纸，无论是北方还是南方，都是一种重要的样式。这种剪纸，有的是用剪剪的，有的是用刀刻的。它的图案一般比较疏朗、匀称，在风格上，北方的鞋花同北方的窗花一样，一般比较浑厚朴实；南方的鞋花，一般比较秀丽洒脱。
（图片）
g、艺术特征——
除了以上的特点，剪纸艺术同样表达了民间艺人的理想愿望，把自己的情感也融入到他的剪纸艺术当中，民间剪纸中许多图案采用谐音和寓意的方式来表达吉祥美好的象征意义。（图片——《五福捧寿》《连年有鱼》
h
再请同学们欣赏以下一些剪纸作品，看看它们在色彩上有什么特点。
i、总结——
通过对剪纸艺术的欣赏，可以使我们清楚的看到，劳动人民凭着简单的一把剪刀或一把刻刀，一张纸，就能创造出许许多多生动活泼极富有艺术情趣的艺术形象。也正如郭沫若所说：一剪之巧夺神功，美在民间永不朽，这确是对民间剪纸艺术最恰当的评价。
3、 如何理解民间美术的艺术语言
民间美术其实贯穿于整个民间生活之中，他们的制作与民俗活动有着密不可分的联系。民间艺术，是民俗文化的形象载体。（图片欣赏）
三、课堂小结
由于我国历史悠久，民族艺术传统源远流长，再加上地大人多，风俗多样，因而民间美术的丰富多彩，在世界上是极富特色的，所以，我相信同学们通过今天的学习对于民间美术有一定的了解，真正理解民族的才是世界的！
板书设计：
教学反思:
本课以剪纸来贯穿整堂课，以点带面，运用不同的教授方法，让学生感受民间美术的独特魅力。并讲解我们地方特色的民间艺术，让学生理解民间美术与我们并不遥远，甚至是在我们身边，体会民间美术价值。
教学用具：PPT、教材、民间美术的实物
学情分析：民间艺术是中华文化的一个重要组成部分，主要来源于劳动人民之手，以其视觉上的优势，运用最自发、最乡俗的艺术语言。本课的内容，内涵较深，相对于当代学生来说，距离较远，学生往往觉得民间美术土、粗、俗，要使学生对其认可并喜欢，必须先使学生对其深度有一定了解，所以，教师绝不能照本宣科，应从民间美术的内涵入手，同时将地方民间特色贯穿其中，增强学生学习民间美术的兴趣，进而感受民间美术的形式美感。
教学过程：
一、欣赏民间美术作品，直接导入新课。
二、教授新课：
1、什么是民间美术
师：首先同学们分析民间美术与现代美术的PPT图片不同，尝试了解民间美术的概念。
历史——相对于宫廷美术和文人士大夫美术而言。（壁画、木刻年画、泥塑木雕、工艺品）
现代——相对于专业美术工作者的美术创作而言。创作者、欣赏者、保存者主要是广大农民、小手工业者，特别是农村妇女。
目的——中国民间美术是由中国人民群众创作的，以美化环境、丰富民间风俗活动为目的，在日常生活中应用、流行的美术。
小结：总之，从严格意义上讲，从事民间美术创作的，一般都是没有受过专业的艺术训练的业余作者，他们可以不拘成法地自由地表达自己的理想和愿望。所以，民间美术的概念——是广大农村劳动人民为满足自身精神生活的需要而创作，并在他们自己当中应用和广泛流传的美术作品。
2、民间美术的种类
A
师：同学们总体都能很好的将民间美术合理的归纳，下面我们就民间美术最典型、最普遍、最单纯的种类之一——剪纸艺术，来了解民间艺术的特点。
B 、剪纸艺术
a、
剪纸艺术之所以在我国这样广泛流传，是和它的悠久历史分不开的，下面欣赏最早的剪纸实物——北朝时期的团花剪纸（新疆吐鲁番火焰山附近先后出土）
b 、题材特点——
c 、刻划特点——
剪纸艺术除了在题材内容上的特点外，它在刻划艺术形象上也有自己的特点。这主要是由于它在制作条件上受到“剪”和“纸”的限制，只能通过镂空而形成的黑白对比和物体的连接来刻划形象，不可能表现很大的场面和复杂的层次。所以，剪纸艺术主要依靠作者的丰富的想象力和高度的概括力，抓住现实生活中最动人的、最能表达内容的形象，用夸张、变形等手法和简练的线条，创造富有装饰性的艺术形象。单纯质朴的造型，巧妙而富有概括力和想象力的艺术构思，简练的结构，以及明快鲜艳的色调，就成为剪纸艺术的重要特点。
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除了共同的艺术特点之外，各个地区的剪纸又有各自的地方色彩。郭沫若曾对南北方剪纸的风格的艺术特点，作过这样的评语：“曾见北国之窗花，其味天真而浑厚，今见南方之刻纸，玲珑剔透得未有，一剪之巧夺神功，美在民间永不朽”。诗中所说的“天真浑厚”“玲珑剔透”，却是指出我国北方和南方剪纸艺术两种不同的风格。浑厚者茁壮有力，在粗犷中见天真，并不是简陋；玲珑者秀美雅致，在精丽中见匠心，并不是繁琐。当然，这只是大体而言，南方和北方的剪纸，其本身也还可以表现出不同的特点，呈现出百花齐放的景象。
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窗花
鞋花
是用作鞋面刺绣底样的一中剪纸，无论是北方还是南方，都是一种重要的样式。这种剪纸，有的是用剪剪的，有的是用刀刻的。它的图案一般比较疏朗、匀称，在风格上，北方的鞋花同北方的窗花一样，一般比较浑厚朴实；南方的鞋花，一般比较秀丽洒脱。
（图片）
g、艺术特征——
除了以上的特点，剪纸艺术同样表达了民间艺人的理想愿望，把自己的情感也融入到他的剪纸艺术当中，民间剪纸中许多图案采用谐音和寓意的方式来表达吉祥美好的象征意义。（图片——《五福捧寿》《连年有鱼》
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再请同学们欣赏以下一些剪纸作品，看看它们在色彩上有什么特点。
i、总结——
通过对剪纸艺术的欣赏，可以使我们清楚的看到，劳动人民凭着简单的一把剪刀或一把刻刀，一张纸，就能创造出许许多多生动活泼极富有艺术情趣的艺术形象。也正如郭沫若所说：一剪之巧夺神功，美在民间永不朽，这确是对民间剪纸艺术最恰当的评价。
3、 如何理解民间美术的艺术语言
民间美术其实贯穿于整个民间生活之中，他们的制作与民俗活动有着密不可分的联系。民间艺术，是民俗文化的形象载体。（图片欣赏）
三、课堂小结
由于我国历史悠久，民族艺术传统源远流长，再加上地大人多，风俗多样，因而民间美术的丰富多彩，在世界上是极富特色的，所以，我相信同学们通过今天的学习对于民间美术有一定的了解，真正理解民族的才是世界的！
板书设计：
| 中国民间美术 一、什么是民间美术 二、民间美术的种类——剪纸艺术——1、最早剪纸艺术 2、题材特点 3、刻划特点 4、地方特点 5、典型剪纸艺术 6、艺术特征——寓意性 象征性 7、剪纸色彩 三、如何理解民间美术的艺术语言 |
本课以剪纸来贯穿整堂课，以点带面，运用不同的教授方法，让学生感受民间美术的独特魅力。并讲解我们地方特色的民间艺术，让学生理解民间美术与我们并不遥远，甚至是在我们身边，体会民间美术价值。