课题研究第二阶段（实施阶段）计划
2018-05-24 13:00阅读：
课题研究第二阶段（实施阶段）计划
课题负责人：边改霞
本阶段研究时间：2017.5-2018.2
课题名称
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幼儿音乐教学活动游戏化的研究
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总起时间
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2017.3-2018.4
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级别及所属
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市级
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课题组成员
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马彩霞 王海燕 韩爱萍 高甜 刘冬霞 黄睿睿 高琴
高云 杨玲
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课题总目标
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1．通过研究和实践，进一步凸显幼儿园的办园特色，从而提升幼儿园办园品位。
2、在艺术课程理论指导下，以审美艺术活动为中心，创造充满艺术氛围的教育环境。
3、教师通过实践、交流与学习，探索艺术活动中游戏化的教学材料、内容和形式，在艺术教育实践中研究有效的教学策略，提升教师专业化水平。
4、在游戏化的艺术活动中，激发幼儿 |
对艺术活动的兴趣和主动参与的热情，并在游戏化的学习过程中获得积极的情感体验，形成良好的道德意识和审美情感。
5．通过精心选择和设计的音乐游戏内容，从幼儿的兴趣、需要、愿望及长远发展出发，通过美的形象和令人愉悦的艺术审美教育形式，培养幼儿感受、理解、表现、鉴赏、创造美的能力，陶冶幼儿情操，发展幼儿智力，促进其自身各种因素平衡发展的教育形式。，
6．通过研究和行动，帮助教师积累一定的创设游戏性音乐教育活动及音乐游戏活动的经验，提高课题组成员的理论素养、科研能力和教学革新能力。
7.
通过研究，建立一套比较规范的、完整的，具有游戏化的音乐活动课程及音乐游戏课程体系。
第二阶段目标
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本阶段主要组织课题组成员按照课题研究的计划、方案认真实施。
1、查阅和整理近年来国内外关于幼儿音乐教学游戏化的学习与教学的研究成果和课程方案。收集课题所需的文献资料，建立研究资料库，旨在通过该课题的研究，能有效的将幼儿音乐教学游戏化，完成课题研究论文。
2、在真实有效地教育中，广泛学习和吸收的基础上分析幼儿音乐教学所存在的问题，建构详细的研究框架。课题组成员深入大中小班进行教学实践现场展开调研，收集和获得相关的事实素，完成研究课例或案例分析报告。
3、对于幼儿音乐教学游戏化的相关教育理论与教学方法进行逻辑构建和理性提升。针对音乐教学形式单一现象的观察与调查，及时将观察和调查结果进行课题研究，分析原因，采取相应对策，从而有效的实施幼儿音乐教学游戏化，完成后期调查问卷。
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主要
任务
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1、文献研究阶段：
现状调查、资料收集：
（1）通过各种途径查阅文献，组织教师学习《3-6岁儿童学习与发展指南》相关理论，获得最新研究成果，并梳理出指导本课题
研究的理念。
（2）确定课题研究思路。
2、行动研究阶段
（1）通过调查研究，了解音乐教学活动的现状
（2）明确研究目的、主要内容，为课题研究做充分的理论准备和思想准备。
（3）根据研究计划，有计划有步骤地组织游戏化的音乐教学活动，观察、记录，整理观察记录表，并进行深入分析。
（4）在不同年龄班级，提炼有效的游戏化的音乐教学活动。组织活动观摩，积累案例。
（5）每阶段期进行阶段性总结。
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具体
安排
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五月份：
1、召开课题组成员会议，讨论本阶段研究计划及主要任务，拟定每月活动主题及重点。
2、组织理论学习。
六月份：
1、组织理论学习。
2、通过调查研究，了解幼儿音乐教学活动的现状。
七月份：
1、明确研究目的、主要内容，为课题研究做充分的理论准备和思想准备。
2、根据课题研究方案，结合我园音乐教学活动实际情况，制度实施阶段月活动安排
八月份：
根据研究计划，有计划有步骤地组织游戏化的音乐教学活动，观察、记录，整理观察记录表，并进行深入分析。
九月份：
课题组成员完成第一轮研究课例或案例分析报告
十月份：
1、在不同年龄班级，提炼有效的游戏化的音乐教学活动。组织活动观摩，积累案例。
十一月份：
课题组成员完成第二轮研究课例或案例分析报告。
十二月份：
通过研究，完成课题研究中期报告。
元月份:
1、通过课题研究，课题组成员结合自己的研究体会，完成研究心得
2、撰写研究论文
二月份：
通过之前的研究，完成后期调查问卷设计。
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