班主任工作室成员个人三年发展规划
李利芳
一、个人情况分析
本人参加工作已经十四年，从事班主任工作十四年。这么多年的教育教学工作一直都是在摸索中前进，有幸在2010年和获得“优秀班主任”荣誉称号。2018年5月参加吕梁市“北京励耘博雅教育咨询中心”班主任培训，凭着一颗爱学生的心和敬业的精神一直努力着， “班主任工作室”成立了，我也有幸成为其中的学习成员之一，这是我莫大的荣幸，也是对我的鞭策。为了督促自己、努力提高自己综合素质，使学习目标更明确，特制订个人发展规划。
二、研修总目标
1. 积极参加工作室的各项活动，不放弃任何一次学习的机会，通过名师引领并结合个人实际，开展教育教学实践研究。
2. 加强理论学习，提升自己的理论素养。每年至少读一本理论专著，并做读书笔记和写读书心得。
3.将理论灵活地运用到实践中来，要让自己的班级管理更加科学化。参与名师的项目研究，并完成相应的子课题的研究任务。
4.及时反思，在反思中不断进步。
5.通过学习实践，希望能全面提升自己的教学能力和科研能力，尤其是在班级管理方面，在学术上取得一定成果，成为具有终身学习和创新能力的特色班主任。
三、个人规划
第一阶段（2020年9月---2021年
李利芳
一、个人情况分析
本人参加工作已经十四年，从事班主任工作十四年。这么多年的教育教学工作一直都是在摸索中前进，有幸在2010年和获得“优秀班主任”荣誉称号。2018年5月参加吕梁市“北京励耘博雅教育咨询中心”班主任培训，凭着一颗爱学生的心和敬业的精神一直努力着， “班主任工作室”成立了，我也有幸成为其中的学习成员之一，这是我莫大的荣幸，也是对我的鞭策。为了督促自己、努力提高自己综合素质，使学习目标更明确，特制订个人发展规划。
二、研修总目标
1. 积极参加工作室的各项活动，不放弃任何一次学习的机会，通过名师引领并结合个人实际，开展教育教学实践研究。
2. 加强理论学习，提升自己的理论素养。每年至少读一本理论专著，并做读书笔记和写读书心得。
3.将理论灵活地运用到实践中来，要让自己的班级管理更加科学化。参与名师的项目研究，并完成相应的子课题的研究任务。
4.及时反思，在反思中不断进步。
5.通过学习实践，希望能全面提升自己的教学能力和科研能力，尤其是在班级管理方面，在学术上取得一定成果，成为具有终身学习和创新能力的特色班主任。
三、个人规划
第一阶段（2020年9月---2021年