在这里我写下的教学主张是：快乐体育，让体育课“活”起来！
先说一下体育课，大家都知道，体育课是以身体练习为手段，以体育运动技术和知识为主要内容，通过锻炼学生身体来促进学生身体健康的一门课程。
那么什么样的体育课是一节好的体育课呢？我认为要让学生达到：懂、会、乐、练四个字。1.懂：就是让学生懂得如何锻炼身体，掌握一些体育知识，比如说运动前要做准备活动，运动后要放松；怎么样才能跑得更快等等。2.会：就是让学生学会技能，比如说让学生学会打篮球、踢足球等等。3.乐：就是要带给学生快乐，让学生体会到运动的快乐。4.练：就是说体育课要有一定的运动量，让学生的身体得到锻炼。
我的教学主张就是针对第三个字“乐”来提出来的。什么是“快乐体育”，我认为快乐体育是指学生在体育运动中，体验到愉悦和成功，从而激发学生参与运动的自觉性和主动性。学生体验到运动的快乐了，他就更乐于参加运动。也就是我们所说的“寓教于乐”。
那么“快乐体育”有什么好处呢？前面说了快乐体育让学生更乐于参加体育运动，“乐”有了，“懂”“会”“练”相对来说也就更容易达成，实际上“快乐体育”的好处就是让学生更好地上好体育课，让我们的体育课“活”起来。
“快乐体育”如何去实施？
一、转变思想，以学生为中心
首先是在思想上改变过去过分强调教师的主体地位，在教学过程中要重视学生的主体地位，以学生为中心，发挥学生的主体作用，比如在学习沙包掷远的时候，一开始老师不去讲、不去教，直接让学生进行尝试练习，有的同学扔的远，有的同学扔的近，在这样的基础上引导学生思考怎样才能扔得更远，引出自身力量、动作、出手角度等因素对远度的影响。然后再
先说一下体育课，大家都知道，体育课是以身体练习为手段，以体育运动技术和知识为主要内容，通过锻炼学生身体来促进学生身体健康的一门课程。
那么什么样的体育课是一节好的体育课呢？我认为要让学生达到：懂、会、乐、练四个字。1.懂：就是让学生懂得如何锻炼身体，掌握一些体育知识，比如说运动前要做准备活动，运动后要放松；怎么样才能跑得更快等等。2.会：就是让学生学会技能，比如说让学生学会打篮球、踢足球等等。3.乐：就是要带给学生快乐，让学生体会到运动的快乐。4.练：就是说体育课要有一定的运动量，让学生的身体得到锻炼。
我的教学主张就是针对第三个字“乐”来提出来的。什么是“快乐体育”，我认为快乐体育是指学生在体育运动中，体验到愉悦和成功，从而激发学生参与运动的自觉性和主动性。学生体验到运动的快乐了，他就更乐于参加运动。也就是我们所说的“寓教于乐”。
那么“快乐体育”有什么好处呢？前面说了快乐体育让学生更乐于参加体育运动，“乐”有了，“懂”“会”“练”相对来说也就更容易达成，实际上“快乐体育”的好处就是让学生更好地上好体育课，让我们的体育课“活”起来。
“快乐体育”如何去实施？
一、转变思想，以学生为中心
首先是在思想上改变过去过分强调教师的主体地位，在教学过程中要重视学生的主体地位，以学生为中心，发挥学生的主体作用，比如在学习沙包掷远的时候，一开始老师不去讲、不去教，直接让学生进行尝试练习，有的同学扔的远，有的同学扔的近，在这样的基础上引导学生思考怎样才能扔得更远，引出自身力量、动作、出手角度等因素对远度的影响。然后再