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邢台七中陈静  访问张建芬老师

2015-12-18 14:21阅读:
一, 访问时间:2015年12月10日
二, 地点:邢台市七中高中部政教处
三, 参加人员:陈静
四,教师简介:张建芬老师毕业于河北师范大学数学系,2003年9月就任于邢台七中高二一班班主任。线为高级教师,中共党员,一直在教学一线并担任班主任。2008年获得邢台市高中数学优质课一等奖。2010获得邢台七中中考状元励志讲师称号,2010年获得邢台市第二届新课程教育教学教研优秀成果一等奖,邢台市高中数学教学设计评选二等奖。2012年获得全国目标教学优质课一等奖。2013年论文《培养学生数学教学中的素质教育》。历年获得优秀教师称号。
五,教学感言:教师总是用千百倍的耕耘,换来桃李满园香。高中教师是中学教育的直接实施者和引导者,教师的教学水平直接影响到高中的教育质量。如何带好一个班是一个复杂的系统工程,教师不是流水线上的工人,按照某种严格的规范和标准培养不出优秀的人才,“十年树木,百年树人”这句话有非常深刻的内涵,过去常把教师比做园丁,学生正如花园里的各种植物,固然都需要阳光雨露,但尊重个性,发掘植物自身的生长潜力,平衡个体与总体的成长与需求,才是“管”好这个大花园的关键。
六, 采访实录:带着对老师崇敬之情,对老师进行了访问,受益良多
问:张老师,咱们可谓是校友,您对大学生活是怎么理解的?
答:大学里的学生来自不同的地方应该是群英荟萃,各样的人才,站在大学的校园就好比是汪洋大海的一滴。我刚进大学的时候普遍感受到大学生活并不如想象中那么诗情画意以及充实快乐,在这四年,你有可能成功也有可能失败;得到满足,却也感到失望;几度攀到高峰,也常常跌入迷谷。毕业就会感到,大学是你一生最宝贵年华的重要一段,她是你事业的起点,独立生活的开始。大学就是一个新的环境,接触新的人,你的所有过去对于他们来说是一张白纸,这是你最好的重新塑造自己形象的时候,改掉以前的缺点,每进入一个新的环境,都应该以全新的形象出现。你们这一代应该说是幸福的一代,我们实习也就是一个月,你们用一年的时间来实习,更好接触老师这个职业。应该好好把握,这也是大学生活的一部分。
问:张老师,是什么力量让您是怎么选择了老师这个职业。
答:首先大学
就是学的师范专业,四年的大学生涯中我积累了很多教育理论知识和学科专业知识,教师稳定性比较高,教师的发展空间也大,这些都为我成为教师打下了坚实的理论基础,再者我的性格也很适合做老师,我很喜欢跟孩子们相处。“学高仅能为师,身正方能为范”,师者,授业解惑也。跟学生的交流也是自我价值提升的过程,教学无止境,教师的工作富有创造性,同时,教师工作能把真,善,美很好的结合起来。再有就是学校的自然环境,人文环境比较好。这都为我选择这个行业奠定了基础,其实归根结底还是说热爱,有这份热爱才能在这个行业中立稳脚跟。
问:张老师,我去听过您的课,课堂管理可谓是完美,那么,您在教学中怎么管理您的学生?
答:这么多年都是班主任,我一贯的作风就是严。要求他们把被动变为主动,“不以规矩,无以成方圆”首先要立规矩,“从严治班,从严治学”结合校风校纪,严格要求学生,培养学生“有纪律,有秩序,有礼貌”。对学生要张弛有度,用自身的人格魅力来引导学生,现在孩子都讨厌说教,却喜欢你跟他说一些和他们生活相贴近的事情,时刻掌握学生的心态,做为班主任,用他们的思维方式进行引导,带他们活动,增强他们的凝聚力,最简单的就是要求他们做好学生的本职工作,上课听讲,课下作业认真对待。
问:张老师,您对我的教学工作有什么建议或者意见?
答:刚来可能对工作充满一腔热情,过一段时间过很多问题都出来了,可能这么热情就会减弱。主要就是对这个职业还没适应。慢慢来,“有序,稳妥”,把实习就当成自己的工作认真对待。首先要接受从学生到老师的转变,更要去适应。你们最不缺乏的就是热情。要得是在课堂抓住学生的眼睛,充分调动学生学习你这一科的积极性,其次就是跟学生处理好师生关系,因材施教。上课就像好演员一样,;傲视要关注全场,教师在课堂上要时刻与学生有呼应,要让学生知道你在关注他,跟他信心,学下去的勇气。尊重学生,而且把学生有些合理的有益的知识吸引进来,在课堂里和学生一起磋商,消化。
特别感谢张建芬老师的配合,我希望在以后的日子里能成为一名优秀的人民教师!

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