培养什么人、怎样培养人、为谁培养人，是教育的根本问题。高校辅导员作为当代大学生思想政治教育的主要骨干力量以及高校学生成长道路上的人生导师和知心朋友，其初心和使命就是要落实立德树人根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。“三全育人”是新时代对高校辅导员在思想政治教育中提出的基本要求，在“三全育人”的环境下，通过把思想价值的引领贯穿到教育学生的各个环节和教育全过程，形成实践育人，管理育人，服务育人，组织育人，文化育人等长效机制，培养和提升学生的综合素质，实现高校的文化氛围，社会实践，学生管理，课堂教学等环节环环相扣，使社会，学校，家庭协同育人。高校辅导员在“三全育人”过程中应承担桥梁、阶梯以及底色作用，从而加强学生思想政治教育和提升学生思想政治素质，深化教育体制改革，落实立德树人的根本任务。
一、当好全员育人桥梁
高校的思想政治教育课程是大学生思想政治教育的主要途径，然而单一的思政课程体系往往与大学生现实生活存在一定距离，难以真正实现坚定大学生理想信念与厚植爱国主义情怀的思想政治教育目标，由学校、家庭、社会、学生组成的“四位一体”的育人机制，能够实现显性教育与隐性教育的结合，从而强化思想政治教育的育人效果，然而由于校园存在一定闭塞性阻碍了学生与家庭和社会的联系，因此学生仅凭一己之力难以获得来自家庭和社会的教育指导，辅导员作为高校教师中的特殊一员，应充分做好桥梁与纽带作用，一是主动与学生家长保持联系，让学生家长充分了解学校政策以及学生在校表现，实现家校联动机制；二是整合学校资源，邀请优秀企业、优秀校友以及校外导师进校园，实现校园与社会接轨，为学生树立良好的人生方向与目标；三是保持终身学习，不断提高自身的职业化水平保证大学生思想政治教育的高效性，从而更好地服务立德树人的目标。
二、铺好全程育人阶梯
不同年级的大学生思想成熟程度不一，因此大学生思想政治教育应与学生的职业生涯规划教育形成合力，在不同阶段进行不同侧重的培养，从而符合育人的连续性，承接性与贯通性。在大一学年主要引导学生适应大学生生活，树立正确的价值导向，引导学生在大学期间修得良好的品德，系好人生第一粒扣子
一、当好全员育人桥梁
高校的思想政治教育课程是大学生思想政治教育的主要途径，然而单一的思政课程体系往往与大学生现实生活存在一定距离，难以真正实现坚定大学生理想信念与厚植爱国主义情怀的思想政治教育目标，由学校、家庭、社会、学生组成的“四位一体”的育人机制，能够实现显性教育与隐性教育的结合，从而强化思想政治教育的育人效果，然而由于校园存在一定闭塞性阻碍了学生与家庭和社会的联系，因此学生仅凭一己之力难以获得来自家庭和社会的教育指导，辅导员作为高校教师中的特殊一员，应充分做好桥梁与纽带作用，一是主动与学生家长保持联系，让学生家长充分了解学校政策以及学生在校表现，实现家校联动机制；二是整合学校资源，邀请优秀企业、优秀校友以及校外导师进校园，实现校园与社会接轨，为学生树立良好的人生方向与目标；三是保持终身学习，不断提高自身的职业化水平保证大学生思想政治教育的高效性，从而更好地服务立德树人的目标。
二、铺好全程育人阶梯
不同年级的大学生思想成熟程度不一，因此大学生思想政治教育应与学生的职业生涯规划教育形成合力，在不同阶段进行不同侧重的培养，从而符合育人的连续性，承接性与贯通性。在大一学年主要引导学生适应大学生生活，树立正确的价值导向，引导学生在大学期间修得良好的品德，系好人生第一粒扣子