| 观察对象：中大班混龄 |
观察时间：18.9.13 |
| 观察教师：赵翔 |
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幼儿互动情况记录：
益智区是孩子们最乐于参与的游戏区域之一,小米来到了益智区,选择了一份迷宫的工作，这是一份由吸管拼接而成的迷宫工作，孩子利用手倾斜纸盒弹珠在里面滚动，小米开始了游戏，她双手将纸盒端起，进行倾斜，然后倾斜的角度过大，弹珠不一会就滚了出来，小米捡起纸盒。这次她站了起来，纸盒倾斜角度过大，弹珠又掉了出来，发出的声音引起了宇宇的注意力，宇宇想过来指导小米，小米不愿意，宇宇大声的说不是这样的你真笨，小米急的哭了出来。 |
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| 教师分析 小米在玩迷宫的时候，因为她的个子不够高，桌子和她的纸盒端起来的高度差不多，所以影响了小米的动作，第二次小米站起来之后掉下来的声音太大导致宇宇被吸引然后对小米进行教导。 |
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新浪博客
调整措施：建议将迷宫放到地毯上，一是在操作时没有障碍进行影响，二掉到地上也不会有太大的声音。在工作时强调自己的工作，不能随便评价别人的工作。在帮助别人的时候要经过别人的同意。
幼儿个案的观察分析及指导
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