首先感谢跟华老师的辛勤付出，同时祝贺跟华老师的精彩展示。我和跟华老师很久之前就是网友，我们志趣相投，都喜欢化学实验创新。跟华老师不仅科研做的实，课也上的好。对跟华老师的这节课，我作如下评价：
第一：
老师激情飞扬，台上声音洪亮；
举止落落大方，学生摩拳擦掌；
全程自由收放，轻松驾驭课堂；
作品组合漂亮，值得学习推广。
第二：
重视创设情境，贝尔荒野求水；
激发求知欲望，进入悱愤状态；
探究真实问题，活动层层推进；
课件辅助教学，抽象化为具体。
第三：
讲解生动形象，点拨恰到好处；
新浪博客
首先感谢跟华老师的辛勤付出，同时祝贺跟华老师的精彩展示。我和跟华老师很久之前就是网友，我们志趣相投，都喜欢化学实验创新。跟华老师不仅科研做的实，课也上的好。对跟华老师的这节课，我作如下评价：
第一：
老师激情飞扬，台上声音洪亮；
举止落落大方，学生摩拳擦掌；
全程自由收放，轻松驾驭课堂；
作品组合漂亮，值得学习推广。
第二：
重视创设情境，贝尔荒野求水；
激发求知欲望，进入悱愤状态；
探究真实问题，活动层层推进；
课件辅助教学，抽象化为具体。
第三：
讲解生动形象，点拨恰到好处；
分析鞭辟入里，总结画龙点睛；
渗透工程技术，促进学以致用；
讲究证据推理，突破学习瓶颈。
第四：
主体地位突出，学生活动有效；
主导作用恰当，减轻学习负担；
联系生活实际，感受浊水变清；
板书适时递进，板画科学布局。
第五：
师生平等关系，同学格物致理；
基于化学定位，培养跨界能力；
产品升级迭代，培养创新人才；
教学面向全体，立德树人落地。
最后一点建议，想办法下载《荒野求生》的高清视频。
渗透工程技术，促进学以致用；
讲究证据推理，突破学习瓶颈。
第四：
主体地位突出，学生活动有效；
主导作用恰当，减轻学习负担；
联系生活实际，感受浊水变清；
板书适时递进，板画科学布局。
第五：
师生平等关系，同学格物致理；
基于化学定位，培养跨界能力；
产品升级迭代，培养创新人才；
教学面向全体，立德树人落地。
最后一点建议，想办法下载《荒野求生》的高清视频。