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【作业五】举例说明“魔弹论”、 “沉默的螺旋”和“涵化理论”。

2017-12-02 16:25阅读:
【作业五】举例说明“魔弹论”、 <wbr>“沉默的螺旋”和“涵化理论”。
1.魔弹论:20世纪20年代,媒介理论家将弗洛伊德学说和行为主义结合起来,形成一种新的宣传理论,即魔弹理论。这种理论把媒介对人的刺激看做是魔弹打入大脑,能迅速的被受众所接受,直接作用于受众。也有媒介理论家将媒介内容比较针筒,将这种理论称为皮下注射理论。
事例:2011年9月,河南洛阳警方侦破了一件离奇大案,一男子在地下室挖地窖,先后囚禁6名坐台女当性奴,期间两名女子被杀害。此案件引发社会极大震动,经过洛阳警方的紧张部署,成功将犯罪嫌疑人李浩抓获。
​让民警惊讶的是,被囚禁的女孩子身边还配备了电脑,但没上网,供她们打游戏,看影碟。警方侦查后得知,犯罪嫌疑人李浩在将6名女子诱骗、囚禁之后,强行与这些女子发生性关系,且平时对这些女孩“调教有方”,女孩子们不仅毫无反抗之意,反而相互妒忌。该案件中的女孩们患上典型的“斯德哥尔摩综合征”。对囚禁、性侵她们的犯人不仅不反抗,反而十分顺从。
2.沉默的螺旋​:人们在表达自己想法和观点的时候,如果看到自己赞同的观点受到广泛欢迎,就会积极参与进来,这类观点就会越发大胆地发表和扩散;而发觉某一观点无人或很少有人理会(有时会有群起而攻之的遭遇),即使自己赞同它,也会保持沉默。意见一方的沉默造成另一方意见的增势,如此循环往复,便形成一方的声音越来越强大,另一方越来越沉默下去的螺旋发展过程。理论是基于这样一个假设:大多数个人会力图避免由于单独持有某些态度和信念而产生的孤独。
事例:前段时间的老虎伤人事件,受伤女子及其家人在事件初期因为某些原因保持了沉默,没有站出澄清事实,结果导致了舆论一边倒的局势,说她R
20;不作就不会死”,甚至有人扒她是小三等等荒谬的消息,从受害者的形象变成了罪魁祸首。
3.涵化理论:1967年,格伯纳及其同事在美国全国暴力成因及预防委员会的资助下于宾西法尼亚大学的安南堡传播学院开始了他们一系统有关电视内容的研究。不仅关心电视节目中的暴力的量,也关心它的质。格伯纳还发展出“暴力指标”(Violence Index)的概念。
事例:动画片本是为了娱乐小朋友,而如今一些动画片如《喜洋洋与灰太狼》、《熊出没》等中的追羊、打架的情节,竟潜移默化地使小朋友们模仿,影响了孩子正确价值观的形成。

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