(2025-03-18)立讯学校全日制特教班FUN学中心每周一诗词信鴿老師互动教案进阶版在句容大凤凰分享
2025-03-18 08:07阅读：
@这是针对孩子入学后，非教育界的家长，对其子女的日常课业，想要“插得上话”所提出的“亲子共学”高效&有趣&双赢
的因应策略(互动教案)，亲爱的、关怀教育的家长们!
让我们跟宝贝们一起加油喔! @
王维<</span>渭城曲>
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
敬请参阅
“古诗文网”
研讨主题──仁至义尽的温馨友谊
研讨项目：
趣味性：渭城朝雨浥轻尘(朝雨是否留客、清新凉爽氛围的营造…)
客舍青青柳色新(欲折柳相赠
、又怕柳条的雨水打湿衣裳
…)
劝君更尽一杯酒(酒入愁肠、一醉解千愁、干杯啦…)
西出阳关无故人(下回有谁会请你喝酒呢、今朝有酒今朝醉…)
画面感：渭城朝雨浥轻尘(晨雾迷蒙、阴雨的晨光、干净的街道…)
客舍青青柳色新(刚抽芽的柳枝、稀稀落落滴水的屋檐…)
劝君更尽一杯酒(觥筹交错、酒楼的一角、旁置的行李…)
西出阳关无故人(老友话别、巍峨的城门、独行的身影…)
回旋的想象空间：渭城朝雨浥轻尘(老天下雨、班车误点、再喝一杯…)
客舍青青柳色新(焕然一新的客栈、再住一宿…)
劝君更尽一杯酒(酒是自家做的、不必担心…)
西出阳关无故人(朋友还是老的好、我会留一盏灯…)
浪漫的文创风彩：渭城朝雨浥轻尘(轻尘落地、重新思考去留的问题…)
客舍青青柳色新(意欲折柳赠友、又不想落入俗套…)
劝君更尽一杯酒(自己也贪杯、找个好理由…)
西出阳关无故人(珍惜友情、活在当下、等你回来…)
(总结)中国式幽默：渭城朝雨浥轻尘(洗尽铅华、是该放下啦…)
客舍青青柳色新(绿色民宿、柳条供给、不虞匮乏…)
劝君更尽一杯酒(就这一杯了、下回是何年何月…)
西出阳关无故人(过了这阳关、你要有心理准备…)
Q-A1.请问您还可以探索出这首诗的哪些趣味性?
Q-A2.请问您还可以描绘出这首诗的哪些画面感?
Q-A3.请问您还可以架构出这首诗的哪些回旋的想象空间?
Q-A4.请问您还可以编织出这首诗的哪些浪漫的文创风彩?
Q-A5.请问您还可以酝酿出这首诗的哪些中国式幽默?
P.S
著作权归幸哥(信鸽)所有，可自由免费下载，请注明出处，非商业使用。
~本“互动教案”适合海峡两岸小学高年级以上程度学生、在教师(或父母)引导下使用，以收“教学相长&寓教于乐”双效，教师(或父母)不妨稍微调整一下自己的心态，毅然跨出亲师生“多向互动”的第一步，则学子幸甚!
家国幸甚!
立讯学校全日制特教班：西安市雁塔区鱼化工业园鱼跃路1号
TEL:180-8920-7796 星媛老师
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0919-255-448
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欢迎指教优酷视频AVSEQ01刘正幸老师简介[互动教学与趣味经营]
http://v.youku.com/v_show/id_XMTUzMDgxNDcwOA==.html
台湾e教师专业发展学园
互动教学与趣味经营/刘正幸老师主讲
https:///watch?v=BxH0wNwSKPQ&list=PLS0SUwlYe8cyfqBN0N34IfeEGl1xqYC7s
》》》嗨!
敬爱的工作伙伴&关心教育的好朋友们，大家好喔!!!
如果 '教学方法'
对了，学子们在活泼深化、灵动开阔的境教氛围之下，轻松愉快地学习，如此一来，照样可以考上
'北大、清华...'，这是幸哥在新竹高中(地方排名第一重点高中)，常态使用自编的互动教案，任教13年(1995~2008)退休后，所获致的结论；更重要的是，我们老师维护了年轻人考入大学殿堂之后的学习胃口，进而得以拓展出“自觉学习”的愤悱启发，...因此，自即日(05/27/2019)起，立讯学校全日制特教班&
FUN学中心拟推出
支持<</span>高中师资共享计划&乡育未来教师培训计划>的散文、论语、诗词、弟子规、PBL(项目式学习)一系列自编互动教案，请众先进不吝批评指教，企盼此举能将提升教学品质、深化学习成效，带入师生(含家长)体验、操作、创新的阶段，假以时日，庶几得以让海峡两岸的应试教育，营造出更宽广的精进空间，则学子幸甚!!!
家国幸甚!!!
信鸽老师(幸哥alan551126)拱手
(转发11/02/2019前成都教育局二马中学语文老师的点评，特别感谢，敬请诸多先进、方家不吝批评、赐教，吾人必铭感五内，万分珍视矣!!!)
>>>看了你这么多的教案，其精髓就在“互动式教学”，充分发挥受教者的主观能动性。
你的经验之谈，授业者选择课本里的现成材料，结合鲜活的社会现象，站在学生的立场思考，从青少年的角度贴心切入，充分相信和发挥受教者的主观能动性，引导学生理解探讨，老师给予不吝鼓励的笑容适时加以引导，而不是几乎已成定式的授业者满堂灌，定能拉进师生距离，让学生真正有所获。这是真正的互动!
能真正做到这样，授业者也会大有收获。
刘老师，你的整套经验，值得好好推广，愿有更多人在汲取这些互动教学的养分中创造出更多更好的国文教学经验。
(转发11/21/2021前成都教育局二马中学语文老师的点评，特别感谢，敬请诸多先进、方家不吝批评、赐教，吾人必铭感五内，万分珍视矣!!!)
二马:
祝贺你，刘老师！
这些年，你结交了更多的朋友，遇到了更多志同道合志趣相投的知音；对矢志追求的东西作了更深的研究并收获满满。
相信你定会取得更新的成绩，在大陆受到更多的关注和充分肯定！
幸哥:
嗨! 冯大哥，您好哦!!!
吃过晚餐了吗?!
万分感谢您持续的支持跟鼓励，我也会持续努力、加油，百尺竿头、更进一步，......疫情期间，祝愿您阖府平安健康、生活幸福美满，现阶段我在西安任职，有机会欢迎来西安小聚，我们后会有期啦!!!
(转发06/10/2017给有心想要从事
'亲子互动教学'
家长的一封信，其实，对于体制内外，想要安排
'师生互动教学'
的语文老师，也很适用，请大家告诉大家，一起加油啰!)
嗨!
**爸爸、妈妈您好喔!
首先，请您用父(母)子都可以接受的白话，把这个项目式学习(PBL)的主题意涵跟孩子讨论一下，这是给孩子营造发表的平台，就算说得不那么好，也要称赞孩子，再来就是，按照
“研讨题纲”
中所设计的问题，依序凭借其所导引的思考方向，跟孩子一起探讨该问题的答案，有时
