(2025-05-16)立讯学校全日制特教班每周一單元《弟子规-37》信鸽老师互动教案进阶版在句容大凤凰分享
2025-05-16 08:51阅读:
@这是针对孩子入学后,非教育界的家长,对其子女的日常课业,想要“插得上话”所提出的“亲子共学”高效&有趣&双赢
的因应策略(AI无法替代的互动教案),亲爱的、关怀教育的家长们!
让我们跟宝贝们一起加油喔! @
适用素材:<</span>弟子规>亲仁
能亲仁,无限好。德日进,过日少。
不亲仁,无限害。小人进,百事坏。
研讨主题──见贤思齐焉!
见不贤内自省也!
研讨题纲:
一、自我提升的有效良方。
﹝一﹞你认为,“能亲仁”究竟有哪些益处?试说明之。
﹝二﹞在你的心目中,“仁德之人”通常必须具备哪些条件?
﹝三﹞自己日后想要成为“仁德之人”的学员请举手,为什么?
﹝四﹞一般来说,你可能会用哪些方式亲近“仁德之人”?
﹝五﹞碰到较不易亲近的“仁德之人”,你会如何面对?
﹝六﹞反思一下,你个人想要“德日进”的心路历程有哪些?
﹝七﹞哪些“德行”是你终其一生想要达成的目标?试说明之。
﹝八﹞你自己“过日少”的标准是什么?试说明之。
二、远离罪恶的具体作为。
﹝一﹞<</span>弟子规>的作者提醒我们“不亲仁,无限害”你认为,他可能有哪些心态或想法?
﹝二﹞“不亲仁”有可能会产生哪些“弊害”?
试举例说明之。
﹝三﹞你认为,“趋吉避凶(害)”有哪些积极意涵?试说明之。
﹝四﹞你心目中的“小人”有哪些人格特质?
﹝五﹞所谓“防人之心不可无”,此与“小人进,百事坏”是否相互阐发?试说明之。
﹝六﹞想一想,小人究竟会“坏”哪些事?试举例说明之。
﹝七﹞万一碰到“小人”,你通常会用哪些方式加以面对?
﹝八﹞想要“感化小人”的学员请举手,为什么?
﹝