群策群力共分享，妙招妙计有转化——盘龙三小如何转化后进生（数学）》主题教研活动简讯
2019-01-07 17:53阅读：
寒风凛冽吹满地，冰雪融化放寒气。2019年1月2日，新年伊始之初，盘龙三小组织各科老师欢聚一堂，分科分时段共同研讨“如何转化学困生工作”，将各科各学段表现优异的老师请上讲台，为大家传经送宝。数学科是小学高段钟伟老师和小学低段刘花平老师作经验交流，两位老师接到任务后，利用元旦休息时间精心准备，将自己好的做法不断提炼升华，形成文字，制作PPT，毫无保留地为大家献上自己的劳动成果，唤起大家的共鸣。
钟伟老师结合自己在转化后进生上的实践，将他的做法概述为“七个一”，即“一心”、“一签”、“一本”、“一组”、“一帮”、“一图”、“一定”。面对后进生，老师首先要端正心态，了解学生成绩差的原因，学生家庭情况，学生的兴趣爱好特长，在生活上给予学生关爱，照顾，鼓励，表扬。在学习上，严格要求，不厌其烦地耐心指导，帮助，以此走进学生心灵，为更好辅差作必要的准备。纠错本和书签笔记本一定要对后进生重点检查，对后进生知识的缺漏做到了如指掌。对后进生分组，结对帮扶，同时分难度让后进生讲题，学生先讲，教师多问一个“为什么”。高段数学知识点之间的联系非常紧密，所以帮助后进生构建知识点思维导图很有必要。钟伟老师的经验交流极具可操作性，既有学生心灵的安抚，又有具体方法的阐述，将学困生转化工作落实到每一天，落实到每个知识点，落实到每个人。
刘花平老师则从班主任管理角度来谈如何转化后进生。刘老师提到班主任的态度对后进生的影响特别大，所以平等对待后进生、尊重后进生的人格是班主任老师首先要做到的。同时，任何一个后进生背后肯定有家庭教育的缺失，转化后进生只靠老师一个人的力量是很难起作用的，如何和后进生家长沟通，做到家校联手共同努力，刘老师结合几个实例作了一一讲解。
在两位老师热情洋溢的讲解下，全体数学老师受益匪浅。为身边有这样极具正能量的同仁感到骄傲，为学生遇到这样负责的好老师感到幸福，为家长碰到不是父母胜似父母的贴心老师感到安心，为盘龙三小有这样兢兢业业的好同
钟伟老师结合自己在转化后进生上的实践，将他的做法概述为“七个一”，即“一心”、“一签”、“一本”、“一组”、“一帮”、“一图”、“一定”。面对后进生，老师首先要端正心态，了解学生成绩差的原因，学生家庭情况，学生的兴趣爱好特长，在生活上给予学生关爱，照顾，鼓励，表扬。在学习上，严格要求，不厌其烦地耐心指导，帮助，以此走进学生心灵，为更好辅差作必要的准备。纠错本和书签笔记本一定要对后进生重点检查，对后进生知识的缺漏做到了如指掌。对后进生分组，结对帮扶，同时分难度让后进生讲题，学生先讲，教师多问一个“为什么”。高段数学知识点之间的联系非常紧密，所以帮助后进生构建知识点思维导图很有必要。钟伟老师的经验交流极具可操作性，既有学生心灵的安抚，又有具体方法的阐述，将学困生转化工作落实到每一天，落实到每个知识点，落实到每个人。
刘花平老师则从班主任管理角度来谈如何转化后进生。刘老师提到班主任的态度对后进生的影响特别大，所以平等对待后进生、尊重后进生的人格是班主任老师首先要做到的。同时，任何一个后进生背后肯定有家庭教育的缺失，转化后进生只靠老师一个人的力量是很难起作用的，如何和后进生家长沟通，做到家校联手共同努力，刘老师结合几个实例作了一一讲解。
在两位老师热情洋溢的讲解下，全体数学老师受益匪浅。为身边有这样极具正能量的同仁感到骄傲，为学生遇到这样负责的好老师感到幸福，为家长碰到不是父母胜似父母的贴心老师感到安心，为盘龙三小有这样兢兢业业的好同