《北京五日游》是六年级下册的一节综合实践课，同学们对于综合实践课是非常感兴趣的。《北京五日游》这节课，充分体现了学生的动手能力，同学们是课堂的主人，教师只是一个倾听者.学生通过课前大量上网查阅资料，记录活动过程，课堂上4人一小组观察、对比、分析、从而得出在北京旅游5天最省钱最优化的方案。
对于这节课，首先，我提前两天发了2张学习单，一张是北京五天的行程表，另一张是北京五日游费用预算表。我班的孩子对于北京还比较陌生，所以，同学们认真查阅了北京简易地图，北京的旅游景点，包括收费和免费的两种，列车时刻表等。小组汇报时，个个当起了小导游，从北京的名胜古迹到各种美味小吃。汇报的同学眉飞色舞，好像真的去过北京一样，听课的同学全神贯注，可以看的出来，同学们课前的调查很充分，课堂气氛很活跃。
小组汇报后，我们根据8个小组的方案，并且评选出了3钟最合理的方案和所需经费。同学们热情高涨，也为她们暑假的出游旅行提前订下了计划。