生本教育教学工作实施方案
为全面提高学生综合素质,进一步落实，“全部为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生”的生本教育理念,促使教课方式和学习方式的改革,确实提高讲课效益,提高学校教育教学质量。依据市教育局有关文件精神，结合学校新教育“少教多学，精讲多练，先学后教，紧张高效”的课改理念，立足建立“以生命为本,以生动为本”的课堂教学模式，特制定此方案：
一,指导思想
以郭思乐教授的“生本教育”理念为指导，以培育学生的自主学习意识和能力为核心,以讲堂前置性小研究为抓手,以小组合作学习体制建设为突破口，使“师本教育”成功转型为“生本教育“,努力打造求实的生命激扬的课堂。
二、实施生本课堂教课活动的理论基础
生本教育就是一种以学生的勤学为中心，以生命为本的教育系统，因此我们整个教课的目的和教课过程的终端都应以推动、促使、激扬学生的学为目的,重视学生的主动发展,把主动教转变成主要依靠学的主动学。
三、开展生本教育原则
1、全部为了学生
2、高度尊重学生
3、全面依靠学生
四、生本课堂教学活动的目标
努
为全面提高学生综合素质,进一步落实，“全部为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生”的生本教育理念,促使教课方式和学习方式的改革,确实提高讲课效益,提高学校教育教学质量。依据市教育局有关文件精神，结合学校新教育“少教多学，精讲多练，先学后教，紧张高效”的课改理念，立足建立“以生命为本,以生动为本”的课堂教学模式，特制定此方案：
一,指导思想
以郭思乐教授的“生本教育”理念为指导，以培育学生的自主学习意识和能力为核心,以讲堂前置性小研究为抓手,以小组合作学习体制建设为突破口，使“师本教育”成功转型为“生本教育“,努力打造求实的生命激扬的课堂。
二、实施生本课堂教课活动的理论基础
生本教育就是一种以学生的勤学为中心，以生命为本的教育系统，因此我们整个教课的目的和教课过程的终端都应以推动、促使、激扬学生的学为目的,重视学生的主动发展,把主动教转变成主要依靠学的主动学。
三、开展生本教育原则
1、全部为了学生
2、高度尊重学生
3、全面依靠学生
四、生本课堂教学活动的目标
努