对于这一问题的讨论，传统认为高中女生成绩不如男生。其实，恰恰相反，就教育界的整体状况而言，学生的女强男弱已经是常态。反映在高校攻读各学位的女生人数上，女博士生占76.93%，女硕士占51.65%，女性本专科生达到52.12%。但在基础教育层面，女生总人数却少于男生，全国高中女生所占比例为49.98%，初中和小学生比例则不超过47%。这样，一正一反，中小学阶段男生多而专科、本科、硕士阶段女生多，凸显了“女强男弱”的局面。
现在的高等学习、目标性、意志力也面临着女强男弱的挑战，这个思考源于我的一堂英语课。当我抛出一个问题“如果有足够的支撑，你愿意去哪儿旅行？”女孩子们都有满满的雄心壮志，目标明确，理由充分。男孩子大多都是选择就近的场所，甚至更愿意待在家里。
许多人对于大学录取女生超过男生的评价是负面的，将其归咎于传统教育和考试中的弊端，这未必妥当。男孩“危机”其实在一定程度上意味着社会的进步。随着高等教育事业的发展、家庭子女数的下降以及女性自立自强意识的提高，越来越多的父母愿意将孩子送进大学。在一个家庭里有多个孩子的情况下，受千百年“重男轻女”传统思想影响，家长往往优先保证男孩接受教育。实行计划生育政策后，一对父母生一个孩子，男孩女孩都是宝，对女孩也会创造条件让她读大学。这将会开发出一半人口的智力资源，也将大大提高家庭教育的质量，这是一种值得肯定的现象。
男生和女生认知能力存在差别，男生个体差异大，好的很好、差的很差，而女生整体较稳定，很好或很差的人数相对较少。如此一来，随着高考录取率发生
现在的高等学习、目标性、意志力也面临着女强男弱的挑战，这个思考源于我的一堂英语课。当我抛出一个问题“如果有足够的支撑，你愿意去哪儿旅行？”女孩子们都有满满的雄心壮志，目标明确，理由充分。男孩子大多都是选择就近的场所，甚至更愿意待在家里。
许多人对于大学录取女生超过男生的评价是负面的，将其归咎于传统教育和考试中的弊端，这未必妥当。男孩“危机”其实在一定程度上意味着社会的进步。随着高等教育事业的发展、家庭子女数的下降以及女性自立自强意识的提高，越来越多的父母愿意将孩子送进大学。在一个家庭里有多个孩子的情况下，受千百年“重男轻女”传统思想影响，家长往往优先保证男孩接受教育。实行计划生育政策后，一对父母生一个孩子，男孩女孩都是宝，对女孩也会创造条件让她读大学。这将会开发出一半人口的智力资源，也将大大提高家庭教育的质量，这是一种值得肯定的现象。
男生和女生认知能力存在差别，男生个体差异大，好的很好、差的很差，而女生整体较稳定，很好或很差的人数相对较少。如此一来，随着高考录取率发生