五十分钟可以做什么呢？也许是品尝一餐色香俱全的美食；也许是参与一场酣畅淋漓的运动；也许是参加一场阳光灿烂的云端诗歌朗诵会……
这是一场精心准备了近10天的朗诵会。从组织，到策划，写串词脚本，做PPT，视频，排练，每个环节，每处细节都是这群11岁的孩子们通过自己的独立思考，相互协作，打磨完成的。主持稿得体而流畅的文字，视频，PPT驾轻就熟的运用，让你不得不对这群孩子竖起大拇指。
朗诵会的开篇，用视频记录了这群孩子携手四年走过的精彩瞬间。定睛端瞧，孩子们不知不觉都长大了，虽然还是稚气未脱，但眼神里闪着思考的光，小脸上挂着自信的笑。一路并肩走来，紧紧拉着彼此的手。
诗歌，是一种抒情言志的文学体裁。是用高度凝练的语言，生动形象地表达作者丰富情感，这对作者的文字功底提出了极高的要求。但是你听：夏天啊！你何时才来？耀眼的阳光，温和的微风，大海的波涛清响…… 正月寻得腊梅花，傲霜斗雪独自开 …… 白桦为什么颤抖，妈妈？它在细听鸟儿说话。鸟儿说些什么，妈妈？说仙女傍晚把它们好一顿吓…… 字里行间，无处不是孩子们对于诗人的崇拜，没有尽头的想象力，以及那小小心中的诗和远方。
五十分钟的朗诵会，带给孩子们的，是成就感和掌控感；带给家长们的是惊艳和回甘；带给老师们的是感动和难以忘怀。诵读会后，陈老师有感而发：我给孩子们50分钟，孩子们却给了我一个春天的灿烂，和一辈子的温暖。
四（1）班的小青娃们，为你们呈现的满屏精彩鼓掌；为你们雏凤清于老凤声的创作和诵读骄傲。春天云诗会，颂春日的灿烂，感生活的色彩，诗心中的流光十色。
这是一场精心准备了近10天的朗诵会。从组织，到策划，写串词脚本，做PPT，视频，排练，每个环节，每处细节都是这群11岁的孩子们通过自己的独立思考，相互协作，打磨完成的。主持稿得体而流畅的文字，视频，PPT驾轻就熟的运用，让你不得不对这群孩子竖起大拇指。
朗诵会的开篇，用视频记录了这群孩子携手四年走过的精彩瞬间。定睛端瞧，孩子们不知不觉都长大了，虽然还是稚气未脱，但眼神里闪着思考的光，小脸上挂着自信的笑。一路并肩走来，紧紧拉着彼此的手。
诗歌，是一种抒情言志的文学体裁。是用高度凝练的语言，生动形象地表达作者丰富情感，这对作者的文字功底提出了极高的要求。但是你听：夏天啊！你何时才来？耀眼的阳光，温和的微风，大海的波涛清响…… 正月寻得腊梅花，傲霜斗雪独自开 …… 白桦为什么颤抖，妈妈？它在细听鸟儿说话。鸟儿说些什么，妈妈？说仙女傍晚把它们好一顿吓…… 字里行间，无处不是孩子们对于诗人的崇拜，没有尽头的想象力，以及那小小心中的诗和远方。
五十分钟的朗诵会，带给孩子们的，是成就感和掌控感；带给家长们的是惊艳和回甘；带给老师们的是感动和难以忘怀。诵读会后，陈老师有感而发：我给孩子们50分钟，孩子们却给了我一个春天的灿烂，和一辈子的温暖。
四（1）班的小青娃们，为你们呈现的满屏精彩鼓掌；为你们雏凤清于老凤声的创作和诵读骄傲。春天云诗会，颂春日的灿烂，感生活的色彩，诗心中的流光十色。