| 《注意句子的语气》 |
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执教:杨萍 学科： 教材版本： 设计思路： 通过复习，更加清楚地区分句号、问号、感叹号的用法，从而在本课的课后习题中能读准句子的语气。在此基础上能将简单的反问句、感叹句和陈述句进行转换。 教学目标： 1.复习句号、问号、感叹号的用法。 2.能准确把握陈述句、感叹句和反问句的语气。 教学难点： 读准感叹句和反问句的语气。 教学过程： |
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一、导入
1.谈话导入，出示本节课学习内容
2.注意句子的语气
二、复习
1．句号：陈述的语气。
例如：我喜欢学习语文。
2.感叹号：感叹或者祈使的语气。
例如：我多么喜欢学语文啊！
3.问号：疑问或者反问的语气。
例如：我怎么能不喜欢学语文呢？
三、比较课后题两组句子的异同
1.有几个虫子怕什么！
有几个虫子不用怕。
相同之处：句子的意思一样。
不同之处：第一句的反问句表达的感情更强烈。
2.叶子上的蚜虫还用治？
相同之处：意思一样。
不同之处：第一句的反问句比第二句的陈述句感情更强烈。
四、指导朗读，读准句子的语气
有几个虫子怕什么！（满不在乎）
有几个虫子不可怕。
叶子上的蚜虫还用治？（惊讶）
叶子上的蚜虫不用治。
五、拓展练习
1.谈话导入，出示本节课学习内容
2.注意句子的语气
二、复习
1．句号：陈述的语气。
例如：我喜欢学习语文。
2.感叹号：感叹或者祈使的语气。
例如：我多么喜欢学语文啊！
3.问号：疑问或者反问的语气。
例如：我怎么能不喜欢学语文呢？
三、比较课后题两组句子的异同
1.有几个虫子怕什么！
有几个虫子不用怕。
相同之处：句子的意思一样。
不同之处：第一句的反问句表达的感情更强烈。
2.叶子上的蚜虫还用治？
相同之处：意思一样。
不同之处：第一句的反问句比第二句的陈述句感情更强烈。
四、指导朗读，读准句子的语气
有几个虫子怕什么！（满不在乎）
有几个虫子不可怕。
叶子上的蚜虫还用治？（惊讶）
叶子上的蚜虫不用治。
五、拓展练习
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1.出示例句。 2.照样子说句子。 (2)例：有几个虫子不可怕。 有几个虫子怕什么！ 六、小结微课内容 |
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