小学数学课堂采用小组合作学习方式所带来的变化
通过一个学期的课题研究，我真正的体会到了小组合作学习带来的变化：
1）数学课堂学习环境变得轻松愉快，学生有了更多参与探究交流的机会，课堂上处处都能碰撞出思维的火花，学生真正成为了课堂的主人。每个学生都能充分表达自己的想法，课堂气氛也更加活跃了，从而使学生对数学产生了浓厚的兴趣。
2）学生在自主探索、合作交流中，扎实的掌握了小学数学的基本知识、技能，学生的能力也提高了，如：思辨的能力、倾听和表达的能力等。例如：在我的课堂上，当一个小组代表汇报完之后，就有补充、质疑、要求进一步说明的声音，学生之间通过互动，就能在课堂上弄清所学内容。这一过程，就潜移默化的培养了学生的各种能力。
3）每一次课后的及时、有效的评价，使全体学生能主动参与课堂学习了，大大提高了课堂教学效率。我们每一次小组合作的评价单如下：（照片）
通过一个学期的课题研究，我真正的体会到了小组合作学习带来的变化：
1）数学课堂学习环境变得轻松愉快，学生有了更多参与探究交流的机会，课堂上处处都能碰撞出思维的火花，学生真正成为了课堂的主人。每个学生都能充分表达自己的想法，课堂气氛也更加活跃了，从而使学生对数学产生了浓厚的兴趣。
2）学生在自主探索、合作交流中，扎实的掌握了小学数学的基本知识、技能，学生的能力也提高了，如：思辨的能力、倾听和表达的能力等。例如：在我的课堂上，当一个小组代表汇报完之后，就有补充、质疑、要求进一步说明的声音，学生之间通过互动，就能在课堂上弄清所学内容。这一过程，就潜移默化的培养了学生的各种能力。
3）每一次课后的及时、有效的评价，使全体学生能主动参与课堂学习了，大大提高了课堂教学效率。我们每一次小组合作的评价单如下：（照片）