当自闭症孩子遇到“校园欺凌”，该如何学会自我保护？

昨天是11月20日，国际儿童日。
与众所周知的六一儿童节不同，这个节日是为了呼唤全世界共同倾听儿童的呼声，关心儿童权利，倡导所有人向弱势群体的少年儿童伸出援助之手。
前段时间热映的电影《少年的你》，再一次将“校园暴力”推上了风口浪尖，我们在感到痛心的同时，不禁深深思考——面对欺凌，我们为孩子们做了些什么？
尤其是孤独症孩子，相对比正常的孩子来说，他们因为不同的社交方式或特别的行为举止，更容易成为校园霸凌者的欺负对象。

美国自闭症互动网路(IAN)在2014年发布了Connie Anderson博士的研究成果，对全国1167名6-15岁的自闭症儿童进行调查。研究发现，有高达63%的自闭症孩子被欺凌，比一般同伴高出三倍。
当孤独症孩子在幼儿园、小学等公共场所遇到别人抢他的东西，或者是被别人欺负、戏弄的时候，他们常常不会、也不懂得做出一些适当的反应来保护自己。
有的孩子甚至并不知道自己已经被欺负了，他们在与同伴产生不愉快的互动时，无法很好地认知当时的状况，并及时做出反应来维护自己。
另外，由于部分孤独症孩子具有一定程度的沟通障碍，他们很难准确地向家人传达这类信息。
因此，当务之急是帮助孩子提升社交技能，让孩子学会正确区分他人的行为意图。
一、如何辨别他人的意图？
想要提升孩子在自我保护方面的社交意识，首先得教会他们正确认知他人的意图。当别人做出一个行为时，孩子必须分辨出这个行为对自己是友善的？还是在捉弄自己？
1、非恶意行为
✔ 友善的行为；
✔ 友善的评论；
✔ 礼貌的对话；
✔ 合适的问题；
✔ 友善的玩笑。
2.恶意行为
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