如何巧用音乐开启自闭症孩子智慧大门的金钥匙？一个自闭症患者的音乐治疗过程|自闭症干预
2020-05-07 14:49阅读：
音乐疗法，可以帮助自闭症/孤独症患者调整身体状况，大大改进孤僻的生活状态。这种疗法能把孤僻的症状缩小到很小的程度，它的原理在于通过刺激听觉系统，达到刺激大脑的目的。那么，如何运用音乐进行治疗呢?
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一、康复师的音乐疗法
杰克是个5岁的小男孩。2018年6月10日，来到北大医疗脑健康儿童发展中心的杰克。咨询师的老师带杰克去班上试课，还没过一会就被老师带回咨询室，竟是因为一直在班上闹情绪还不停地发脾气。在咨询室杰克唱了一首《小星星》，我听后跟家长说：“这个孩子唱歌声音很好，还不跑调。”这时咨询师李老师说：“张老师，您是教音乐的，我看就您带这个孩子吧！ ”我毫不犹豫就答应了。
接下孩子后，我准备用音乐走进他的内心，和他彼此建立情感。我从行为习惯入手，建立了课堂常规和规则。
3月15日我第一次带杰克上音乐个训课，杰克一进门便冲进去拿乐器，被我及时制止住。他又哭又喊，还不停地发脾气，我蹲下和他沟通，安抚他的情绪，平复他的心情，待他平静后，告诉杰克去站到教室中间的红色圆点上，这样就可以和老师用歌声相互问好。他在老师的鼓励和要求下，自己站在了红色的圆点上，这时我即兴为他说了一小段快板：“我叫某某某，是个男同学，从小讲礼貌，大家夸我好。”我打着竹板，他认真地听着。我又背上手风琴，边拉边唱：“杰克你真棒，杰克你真棒，拍着小手把歌唱，把呀把歌唱。”他晃动着脑袋看着我，好像明白了我唱的内容。我靠近杰克告诉他，上课向老师问好是礼貌，今后每次上课都要这样做。他看着我没有回答。我又问了一句，他回答：“可以。”我说：“你明白了老师的话，真棒！”我让他看着我，按我的要求拍了3下手，伸出拇指喊出：“耶。”他模仿着做。现在每节课
点击添加图片描述（最多60个字）编辑一、康复师的音乐疗法
杰克是个5岁的小男孩。2018年6月10日，来到北大医疗脑健康儿童发展中心的杰克。咨询师的老师带杰克去班上试课，还没过一会就被老师带回咨询室，竟是因为一直在班上闹情绪还不停地发脾气。在咨询室杰克唱了一首《小星星》，我听后跟家长说：“这个孩子唱歌声音很好，还不跑调。”这时咨询师李老师说：“张老师，您是教音乐的，我看就您带这个孩子吧！ ”我毫不犹豫就答应了。
接下孩子后，我准备用音乐走进他的内心，和他彼此建立情感。我从行为习惯入手，建立了课堂常规和规则。
3月15日我第一次带杰克上音乐个训课，杰克一进门便冲进去拿乐器，被我及时制止住。他又哭又喊，还不停地发脾气，我蹲下和他沟通，安抚他的情绪，平复他的心情，待他平静后，告诉杰克去站到教室中间的红色圆点上，这样就可以和老师用歌声相互问好。他在老师的鼓励和要求下，自己站在了红色的圆点上，这时我即兴为他说了一小段快板：“我叫某某某，是个男同学，从小讲礼貌，大家夸我好。”我打着竹板，他认真地听着。我又背上手风琴，边拉边唱：“杰克你真棒，杰克你真棒，拍着小手把歌唱，把呀把歌唱。”他晃动着脑袋看着我，好像明白了我唱的内容。我靠近杰克告诉他，上课向老师问好是礼貌，今后每次上课都要这样做。他看着我没有回答。我又问了一句，他回答：“可以。”我说：“你明白了老师的话，真棒！”我让他看着我，按我的要求拍了3下手，伸出拇指喊出：“耶。”他模仿着做。现在每节课
