学习CBT疗法的感受(1)
2017-05-05 21:12阅读:
认知行为治疗简称CBT(congnitive-behavior therapy
),被称为一种非常有效的心理治疗方法,如同某种特效药一样,起效快、疗效好。今天有幸参与学习了由四川大学华西医院心理卫生中心心身医学和临床心理学部负责人,中国心理学会首批注册心理师和督导师张岚博士的课,收获颇丰。一天的学习充实、愉快
、投入,是开心的一天。
两天的课程时间很短,内容就是一本压缩版的书。推荐用书为Judith
S.Beck的《认知疗法基础与应用(第2版)
》、《认知疗法:进阶与挑战》、莱德利(Deborah
Roth Ledley) (美国)马克斯(Brlan P.Marx) (美国)汉姆伯格(Rictlard
G.Heimberg)的《认知行为疗法:新手治疗师实操必读》、
(美)韦尔费勒(Welfel.E.R.).(美)帕特森(Patterson.L.E.)的《心理咨询的过程:多元理论取向的整合探索》。学习CBT至少要有心理咨询和治疗的基本理论和技术知识做支撑,才能更好地掌握和运用CBT。
目前,我所理解的CBT疗法的整个工作程序为:
1、情绪
关注来访者的情绪,帮助来访者识别自己的情绪并精确地描述自己的情绪。
对于来访者的初级情绪和次级情绪进行判断。如果只识别出次级情绪,初级情绪还是会继续恶化,应该先处理初级情绪。处理好初级情绪的前提是首先能够辨识什么是初级情绪,什么是次级情绪。
2、思维
然后,把情绪和思维进行匹配,而思维又分为三个层级,如:自动思维、中间信念和核心信念。今天仅仅学习了自动思维。
其实,来访者的自动思维很多,要选择出跟情绪对应的自动思维才可以进行下一步。自动思维顾明思议是自发产生的,不是基于反省的或深思熟虑的结果。通常很快,来访者常体验到的是情绪。
咨询师通过谈论近几天的某次负性情绪,帮主来访者找出他的自动思维并进行评估。评估的时候主要回答两个问题:这种想法是准确的吗?这种想法是有用的吗?
评估自动思维的方法是苏格拉底式提问:“什么让你认为这个想法是真的?(支持的依据)”
“什么让你觉得这个想法也许不是真的(不支持的依据)?”“当你这么想的时候,你有什么感觉?(程度)”“如果你的朋友面临相同的处境,你回跟他这怎么说?”“为了帮助你更好地表现,有什么可以告诉你自己的?”以上都是标准语言,咨询师可以根据具体情况和表达习惯进行变换。
学习中没有解决的问题:对于自动思维识别的方法并没有掌握,尤其是经典方法和其他方法,不会应用,所以判断不出来。明天将学习矫正自动思维、中间信念和核心信念。
最后,谈一点今天学习的感悟吧。心理咨询师的内心力量必须十分充足,可以用爆棚来形容。尤其是整个人都要充满自信和正能量,才能与对方的所谓“负能量”进行抗衡。另外,咨询师必须有一颗强大的和包容的心,对忍耐力和耐心都要求非常高。
终于知道为什么咨询都要十次、八次的了,因为改变一个人的固有观念真的不容易,帮忙辨别、分析不说,还要留作业进行练习帮助他觉察之后进行自我重建。好吧,我表示真的好难!慢慢来,为自己加油。心理学,想说爱你不容易。兴趣是最好的老师,兴趣是力量的源泉。兴趣,我有了。剩下就是悟性和努力了。心理学是我的第二兴趣和工作偶得。一开始是为了工作需要才学习心理学的,而后发现它非常有趣,还很有用,助人助己。总的来说,心理学属于无心插柳柳成荫的产物,虽然我仅仅是在求索的道路上。
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