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名师工作室名师培养工作方案
（简案）
名师工作室应该是同一领域教师集中教育研讨、课题研究、管理模式创新、教育资源开发、教研成果辐射、学科专业引领的主阵地。名师工作室应该成为未来名师培养孵化池和骨干力量的聚集地。名师工作室应该为区域内名师品牌的形成，区域内优质教育资源共享，促进教师队伍整体素质的提高尽自己的责任，提供优质的教育人力资源。为实现上述目的，特研制名师工作室规划方案。
一、规划期限
新浪博客
名师工作室名师培养工作方案
（简案）
名师工作室应该是同一领域教师集中教育研讨、课题研究、管理模式创新、教育资源开发、教研成果辐射、学科专业引领的主阵地。名师工作室应该成为未来名师培养孵化池和骨干力量的聚集地。名师工作室应该为区域内名师品牌的形成，区域内优质教育资源共享，促进教师队伍整体素质的提高尽自己的责任，提供优质的教育人力资源。为实现上述目的，特研制名师工作室规划方案。
一、规划期限
本方案实施期限为三年：2015年9月—2018年9月
二、目标任务
三年目标任务为：
（一）组织建设方面
1、建设好工作室。建立本工作室的管理制度，经费使用制度，工作室成员工作职责等；
2、做好工作室总体规划，年度计划，工作方案等工作；
3、配置好工作室的相关工作设施。
（二）学习培训方面
1、学习前沿教育教学理论，阅读指定书目，做读书笔记不少于1万字；
2、开展学习培训活动。工作室主持人县级以上教师培训讲座不少于6次（每年不少于2次）；开展教研沙龙活动每学期不少于1次。工作室成员结合教研实际，每学期承担一定的校本教研任务（校本培训课程的研发、教学教授等）
（三）培养引领方面
1、发挥示范引领作用。工作室每学期开设教育热点、难点论坛讲座1次；每年设计制作微课15节，工作室主持人以及成员每年在区域内开展展示观摩课1次。具体的 讲座、微课、展示课内容将根据实际情况来确定。
2、培养青年教师。指导青年教师的教学，通过开展示范课、讲座、教学指导等方式培养青年教师。三年内至少培养和指导2 名青年骨干教师。
（四）教育科研方面
1、三年内，积极申报并承担1个以市级课题并能够结题。工作室成员在省级以上正规学术期刊上发表论文4篇以上。
2、积极开展结对交流活动。三年内组织和参加送教下乡活动至少3次， 到农村薄弱学校开展教学示范课、教学观摩、教学指导等至少3次。
3、积极撰写教学心得、反思。开设教育博客。工作室成员每月发布教育教学日志10篇以上。
4、研究出版成果集《语文课程探微》、《百年语文教育史话》
三、研究课题
三年内，工作室成员研究本学科本专业的教育教学。具体研究的课题为：
1、
识字写字教学的研究；阅读教学的研究；口语交际教学的而研究；习作教学研究；语文综合实践课程研究。出版《语文课程探微》一书
2、
四、工作规划
（一）第一阶段：
1、时间：2015年9月—2016年8月
2、内容：
(1)学习苏霍姆林斯基教育著作。做学习笔记（每人不少于5000字）；
（2）订阅本学科教学业务期刊10种。做好文献摘录工作，定期集中学习，研究本学科前沿动态。
（3）《语文课程标准》分类目标内容。集中研究识字写字教学。
（4）学习和了解语文学科百年发展历史
（5）相关教学教研任务：开设教育热点论坛讲座1次；每年设计制作微课15节，工作室主持人以及成员开展展示观摩课1次。
（6）申报市级课题：语文百年史话研究。（或语文学科双向细目表的研究）。
（7）送教下乡活动1次。
（8）建设工作室博客。发表教学日志每人每月10篇。在省级以上教学期刊发表论文2篇。
（二）第二阶段：
1、时间：2016年9月—2017年8月
2、内容：
(1)学习《大教学论》，阅读书目。做学习笔记（每人不少于5000字）；
（2）订阅本学科教学业务期刊10种。做好文献摘录工作，定期集中学习，研究本学科前沿动态。
（3）《语文课程标准》分类目标内容。集中研究阅读教学。
（4）相关教学教研任务：开设教育热点论坛讲座1次；每年设计制作微课15节，工作室主持人以及成员开展展示观摩课1次。
（5）开展对市级课题的研究
（6）送教下乡活动1次。
（7）建设工作室博客。发表教学日志每人每月10篇。在省级以上教学期刊发表论文2篇。
（三）第三阶段：
1、时间：2017年9月—2018年8月
2、内容：
(1)学习王荣生的著作《语文科课程论基础》。做学习笔记（每人不少于5000字）；
（2）订阅本学科教学业务期刊10种。做好文献摘录工作，定期集中学习，研究本学科前沿动态。
（3）《语文课程标准》分类目标内容。集中口语交际和习作教学。将研究成果结集出版《语文课程探微》一书。
（4）相关教学教研任务：开设教育热点论坛讲座1次；每年设计制作微课15节，工作室主持人以及成员开展展示观摩课1次。
（5）继续开展语文百年史话研究。出版《语文百年史话》一书。
（6）送教下乡活动1次。
（7）建设工作室博客。发表教学日志每人每月10篇。在省级以上教学期刊发表论文2篇。
五、主要措施
1、制定好方案，做好顶层设计。设计科学的工作进程，进行合理的工作分工，明确具体的工作路径。
2、落实学习任务。统一购买同一的学习书籍，发放统一的学习记录本。规定统一的学习、研讨时间。实行任务、时间、人员目标责任制。
3、在研讨活动上，与学员签订目标责任书。落实具体的目标责任。并采取签名签到记录制。管控具体的教学教研活动。
4、建立工作室网站栏目，建立工作室成员QQ，建立工作室公共邮箱，建立工作室成员博客等，利用现代技术管理工作室的工作。
5、建立工作室日志机制。将工作室的工作安排，具体活动以工作室日志的形式记录、保存、展示。并以工作室日志计划来督促工作，保障工作的实施。
6、一定的经费保障。
本方案拟为草案，待工作室正式成立，将拟定更详细的方案，并由工作室全体成员研制而成。
![名师工作室名师培养工作方案]( "名师工作室名师培养工作方案")
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二、目标任务
三年目标任务为：
（一）组织建设方面
1、建设好工作室。建立本工作室的管理制度，经费使用制度，工作室成员工作职责等；
2、做好工作室总体规划，年度计划，工作方案等工作；
3、配置好工作室的相关工作设施。
（二）学习培训方面
1、学习前沿教育教学理论，阅读指定书目，做读书笔记不少于1万字；
2、开展学习培训活动。工作室主持人县级以上教师培训讲座不少于6次（每年不少于2次）；开展教研沙龙活动每学期不少于1次。工作室成员结合教研实际，每学期承担一定的校本教研任务（校本培训课程的研发、教学教授等）
（三）培养引领方面
1、发挥示范引领作用。工作室每学期开设教育热点、难点论坛讲座1次；每年设计制作微课15节，工作室主持人以及成员每年在区域内开展展示观摩课1次。具体的 讲座、微课、展示课内容将根据实际情况来确定。
2、培养青年教师。指导青年教师的教学，通过开展示范课、讲座、教学指导等方式培养青年教师。三年内至少培养和指导2 名青年骨干教师。
（四）教育科研方面
1、三年内，积极申报并承担1个以市级课题并能够结题。工作室成员在省级以上正规学术期刊上发表论文4篇以上。
2、积极开展结对交流活动。三年内组织和参加送教下乡活动至少3次， 到农村薄弱学校开展教学示范课、教学观摩、教学指导等至少3次。
3、积极撰写教学心得、反思。开设教育博客。工作室成员每月发布教育教学日志10篇以上。
4、研究出版成果集《语文课程探微》、《百年语文教育史话》
三、研究课题
三年内，工作室成员研究本学科本专业的教育教学。具体研究的课题为：
1、
识字写字教学的研究；阅读教学的研究；口语交际教学的而研究；习作教学研究；语文综合实践课程研究。出版《语文课程探微》一书
2、
四、工作规划
（一）第一阶段：
1、时间：2015年9月—2016年8月
2、内容：
(1)学习苏霍姆林斯基教育著作。做学习笔记（每人不少于5000字）；
（2）订阅本学科教学业务期刊10种。做好文献摘录工作，定期集中学习，研究本学科前沿动态。
（3）《语文课程标准》分类目标内容。集中研究识字写字教学。
（4）学习和了解语文学科百年发展历史
（5）相关教学教研任务：开设教育热点论坛讲座1次；每年设计制作微课15节，工作室主持人以及成员开展展示观摩课1次。
（6）申报市级课题：语文百年史话研究。（或语文学科双向细目表的研究）。
（7）送教下乡活动1次。
（8）建设工作室博客。发表教学日志每人每月10篇。在省级以上教学期刊发表论文2篇。
（二）第二阶段：
1、时间：2016年9月—2017年8月
2、内容：
(1)学习《大教学论》，阅读书目。做学习笔记（每人不少于5000字）；
（2）订阅本学科教学业务期刊10种。做好文献摘录工作，定期集中学习，研究本学科前沿动态。
（3）《语文课程标准》分类目标内容。集中研究阅读教学。
（4）相关教学教研任务：开设教育热点论坛讲座1次；每年设计制作微课15节，工作室主持人以及成员开展展示观摩课1次。
（5）开展对市级课题的研究
（6）送教下乡活动1次。
（7）建设工作室博客。发表教学日志每人每月10篇。在省级以上教学期刊发表论文2篇。
（三）第三阶段：
1、时间：2017年9月—2018年8月
2、内容：
(1)学习王荣生的著作《语文科课程论基础》。做学习笔记（每人不少于5000字）；
（2）订阅本学科教学业务期刊10种。做好文献摘录工作，定期集中学习，研究本学科前沿动态。
（3）《语文课程标准》分类目标内容。集中口语交际和习作教学。将研究成果结集出版《语文课程探微》一书。
（4）相关教学教研任务：开设教育热点论坛讲座1次；每年设计制作微课15节，工作室主持人以及成员开展展示观摩课1次。
（5）继续开展语文百年史话研究。出版《语文百年史话》一书。
（6）送教下乡活动1次。
（7）建设工作室博客。发表教学日志每人每月10篇。在省级以上教学期刊发表论文2篇。
五、主要措施
1、制定好方案，做好顶层设计。设计科学的工作进程，进行合理的工作分工，明确具体的工作路径。
2、落实学习任务。统一购买同一的学习书籍，发放统一的学习记录本。规定统一的学习、研讨时间。实行任务、时间、人员目标责任制。
3、在研讨活动上，与学员签订目标责任书。落实具体的目标责任。并采取签名签到记录制。管控具体的教学教研活动。
4、建立工作室网站栏目，建立工作室成员QQ，建立工作室公共邮箱，建立工作室成员博客等，利用现代技术管理工作室的工作。
5、建立工作室日志机制。将工作室的工作安排，具体活动以工作室日志的形式记录、保存、展示。并以工作室日志计划来督促工作，保障工作的实施。
6、一定的经费保障。
本方案拟为草案，待工作室正式成立，将拟定更详细的方案，并由工作室全体成员研制而成。