《怎样做文献综述》读书笔记
2017-08-12 09:23阅读：
与《怎样做开题报告》一书一样，《怎样做文献综述：六步走向成功》是由上海教育出版社发行的“象牙塔之旅
·社会科学研究指导丛书”之一，本书的作者是
劳伦斯·马奇(Lawrence
A. Machi),
布伦达·麦克伊沃(Brenda
T. McEvoy)，陈静、肖思汉译。
这本书介绍的文献综述六大步骤分别是：选择主题、文献搜索、展开论证、文献研究、文献批评、综述撰写。
这六个步骤环环相扣，如能紧跟着作者步伐走，绝对能够写出一篇完美的文献综述。
第一步：选择主题
首先是根据自己的（日常）兴趣选择主题，因为一旦选定研究主题，就是接下来至少几年内，甚至下半辈子都要从事的研究，期间必当经历重重磨难（还不一定能修成正果），所以一定要选择自己非常感兴趣的主题，否则难以坚持，哈哈。
在这一章中，作者介绍了确定研究主题的三个阶段，从日常生活中遇到的问题（如：教师在教学过程中遇到的教学问题）—>聚焦研究问题—>(通过初步的文献检索工作）确定研究主题，这个时候，正如作者在书中所言，我们“进入一个正式的学术世界”
（P11）。好激动，有木有？入门了！但是千万不要在这个学术世界里面迷失了方向啊~
第二步：文献综述
这一章的第一页（P17）中，作者就直白地说了这样的一句话：“在文献综述的过程中是没有捷径可走的。”这章分为9个阶段，我结合自己的学习偏好，将原文的9个阶段稍作修改，形成了自己的综述过程，共8个阶段：
1. 确定需要查询的文献：根据自己的研究主题，确定需要查看的文献类型、确定研究的关键词等。
2.
文献检索：包括传统的纸质版资料的搜索和网络检索，借助研究的关键词检索文献、尽最大可能做到全面，搜集好文章的全文和摘要等。
4.
资料管理：将搜集到的资料进行编目存档等，这个步骤其实可以在文献查询的过程中同时进行（我个人喜欢这种方式）。对于电子文献，不妨使用Endnote、Mendeley、Papers等软件进行存档。
5. 泛读文献：对所有搜集到的文献进行第一遍阅读，读其题目、摘要、介绍部分和结论部分，并对其进行归类。
6. 精读文献：对于那些与自己的研究非常相关的、非常有指导意义的主要参考文献（Key reference）都需要精读。
7.
用图表的形式归纳文献：以思维导图的形式归纳资料，很喜欢本书作者推荐两种形式，分别是：核心观点图和作者图谱。其中，核心观点图是我们常用的将观点以中心主题、分支主题的形式呈现。而作者图谱是把作者作为中心主题，把该作者的所有文献作为二级分支主题来整理。这种方法适用于当我们需要研究的核心文献大部分由业界某位学者创作，且该学者很多产。例如：广外王初明教授的写长法、读后续写等研究。
8.基于科学判断微调主题。在做完文献归纳之后，想必会对手头上掌握的文献较为熟悉，表现为“心里有底”，这时，会更清楚地知道自己之前确定的研究主题的可行性如何，话题是否太大或者太窄？话题的研究现状如何？前任研究结果如何？是否值得研究？等等。这时便可以有理有据地微调自己的研究主题和研究问题，为最终完成一份较为科学的研究打下基础。
第三步：展开论证
成功的文献综述通过逻辑性论证提出论点。这一章讲解如何为文献综述建立论证方案。本书主要推荐两种论证方案，分别是：发现式论证VS支持性论证。这两种论证“的方案”分别在第4章和第5章分别详细讲解。
本章主要先解释论证方案中的“论证”以及与论证工作紧密相关的“逻辑推理（warrant）”。
讲到”论证“，其实还分”简单论证“和”复杂论证“，复杂论证由多个简单论断组成。哈哈。如P39的图所示，简单论证是通过各种证据得出论断（claim）的一个过程，这个过程需要使用暗含的逻辑来推理。
这里摘抄P41的关于优质论断的四个标准，对于我来说，这四个标准很有用：
1. 切中要点—>与论证直接相关
2. 有说服力—>有令人信服的理由
3. 可支持—>证据能证实立场
4. 可理解—>具体清晰的陈述
第四步：文献研究——发现式论证
这一章简单介绍了发现式论证和支持性论证的区别：
1. 发现式论证陈述事实，论证的目的是回答这个问题：你对研究对象有何了解？
2. 支持性论证基于发现式论证的论断，尝试回答整个问题：我所提出RQ的答案是什么？
第三章学过：上述两种论证方案的论证过程都需要逻辑推理的指导，那么具体如何指导呢？“逻辑”一词本来就抽象，现在还要求用：暗含“的逻辑推理来做文献综述！真是刁难人啊！
不用担心，这一章介绍了简单论证的四种基本推理形式（见P55），分别是：
1. 一对一推理—>R（原因）∴
C（结果）
2. 并行推理—>原因1，原因2……原因N ∴
结果
3. 链式推理—>（原因1 ∴
结论1）+（结论1 ∴
结论2）+（结论2 ∴
结论3）+……（结论n-1）∴ 结论n
4. 联合推理—>（原因1+原因2）∴ 结论
看完之后，发现也不难理解，”R（原因）∴
C（结果）“这个逻辑，初中数学我学过，我懂。
这一章的P60中介绍的使用维恩图呈现对比推理数据，我太喜欢了。希望在以后能用上这个图。
第五步：文献批评/批判——支持性论证
P67第三行有一句鞭策着我，作者说：”在博士阶段的研究项目中，文献批判不能仅仅是支持已有知识，而必须做得更加深入，必须寻找尚未解答的问题和只有通过新研究才能解答的问题。“
是的，要做创新性的研究！
这一章的关键是应用”隐含推理（implivative
reasoning)“来连接发现式论证和支持性论证，即，将发现式论证得出的论断作为支持性论证中的论据。作者强调文献批判需要运用隐含/暗含推理来导出结论。他认为我们能否成功地证实论点，完全取决于论证过程中所使用的隐含推理是否正确（Pp68-69）。
这个”隐含的推理“太抽象了吧？！这个”隐含的“难以观察不说，还要衡量其是否正确？
哈哈，作者举了例子。一起来看一下。
如果你开车时，发现表盘上显示快没油了，这时，
如果你作出的决定是：下一个加油站停车加油，那就是正取的论断；
如果你作出的决定是：得换一下汽油的牌子了，那就是有误的论断。
挺好理解的。哈哈。
但还是觉得难以付诸实践？不用担心，与之前一样，作者提供了具体的指导。作者介绍了埃宁格（Ehninger）和布洛克瑞德（Brockreide）在《辩论决策》（Decision
by Debate, 1960)一书中提出的隐含论证的九类基本模式。这九中模式分别是：1.从因到果，2. 从果到因，3. 预示，4.
从个体到总体，5. 从总体到个体，6. 平行案例，7. 类比论证，8. 权威论证，9. 结果-途径（详见Pp69-73）。
第六步：综述撰写——撰写、审核、修改
终于走到最后一步，胜利在望。但从这一章可见，作者对于我们这些读者的要求和期望还是很高的，因为他要求我们写出的文章最终能发表！原来他教我们写文献综述可不是为了写写怡情的，是要达到发表水准的。
P82的写作过程图（图6.1）非常简单明了地呈现了写作的两个阶段：
1. 通过写作增加自己的理解—>尝试性写作、大纲设计、初稿撰写
2. 通过写作促进他人理解自己—>撰写第一稿、第二稿、第三稿、……终稿！
其中，在大纲设计这个部分，作者还强调了文献综述包括三个主要部分，依次是：
1. 引言：陈述研究问题+背景+研究意义+研究问题等
2. 主体：发现式论证+支持性论证
3. 总结：重申论点+论点分析+研究意义（说明论点是如何解答研究问题的）
这本书的特点：
1. 每章提供导引图，说明“你在这里”，仿佛读这本书就像一个journey。
2. 本书很系统，读完之后，对整个文献综述过程有了全面和具体的认识。
3.
本书使用简明扼要的语言讲解做学术的方法，且举例贴近生活（如：以“明天可能会下雨，所以需要带伞”为例讲解逻辑论证的思路），让人更易于理解。
