示范观摩课教学设计——
单位： 周至县九峰初级中学
《足球脚内侧运球绕杆技技术》
单位： 周至县九峰初级中学
新浪博客
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足球脚内侧运球绕杆教学反思
本堂课自我反思感觉成功的地方：
一、课的整个设计流程比较合理并且流畅。
准备活动：
1、绕半场慢跑2圈
2、行进间急停、前踢退跑、后踢臀跑，交叉跑、后退跑、原地徒手操
基本部分：
1、复习脚内侧直线运球技术。2、学习脚内侧运球过杆技术（1）尝试脚内侧左右变换方向运球（2）尝试完整动作过一个杆练习，要领口诀：轻踢球，快追球，早变向，换脚踢，跑不了3、运球过杆射门练习：分层次练习：运球过3个杆练习，有能力学生过3-6个杆，不熟练学生过1个杆4、素质练习：连续跳标志圈、绕标志碟而且以小组竞赛的形式进行，学生积极性很高。
结束部分：1、放松活动2、小结3、宣布下课 4、值日生归还器
整个教学过程让学生的练习由易到难，由体验感知到理性认识，在教学设计中还注意到采用游戏的形式组织学生学练，以提高学生的练习兴趣和培养学生的练习积极性。
二、能做到分层次教学和练习学生兴趣浓厚不同层次的学生在本节课都能得到提高，
三、能够充分发挥兵教兵教学相长。在进行教学的过程中充分发挥足球运动员的作用，或是让他们示范动作或帮助学习技术有困难的同学，又使得他们在课堂上有事情可以做，帮助他们找到一种成功的感觉，嫣然就是小老师。
四、多用激励性语言鼓励学生
在整个教学过程中我都很注意对后进生的鼓励和关照让他们觉得老师很喜欢他们这样就不会受到其他学生的歧视，所以他们就不怕做不好而被其他同学笑话。
本堂课自我反思感觉不足的地方：
足球技术教学过程的细节把握的不够细腻。由于我们的足球特色课程才开始开展，所以对足球技术的教学显得不成熟，一些细节把握得不够准确和细腻。而作为一名体育教师，应该具有与之相适应的教学素质，所以在以后的工作中还应多进行专业技术的学习和积累。
| 教材 内容 |
学习足球脚内侧运球技术 |
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| 教学 目标 |
1、激发学生对足球运动的兴趣，引导学生积极练习。 2、通过课堂教学使80%学生基本掌握脚内侧运球过杆技术。 3、增强学生的协调能力，培养学生团结协作积极进取的意志品质。 |
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| 重难点 |
重点：变向及换脚踢球的时机掌握 难点：连续过杆的转换 |
场地器材 |
足球场 足球30--40个 标志桶20个 标志杆10 圆圈若干 标志碟若干 |
安全措施： 1、保持场地平整 2、准备活动充份 3、注意分组练习时的位置间隙 |
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| 结构 |
学习内容 |
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组织形式 |
时间分 |
练习次数 |
| 开 始 部 分 |
一、课堂常规： 1、集合整队 2、师生问好 3、宣布本节课内容及要求 4、安排见习生 |
1、教师提前到场准备器材。 2、体育委员报告人数。 3、教师提出教学目标及要求。 4、学生认真听讲，思考目标，树立安全意识。 |
组织：如图（一） ×××× ×××× ×××× ×××× 要求;精神饱满 注意力集中 |
2 |
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准 备 部 分 基 本 部 分 结 束 部 分 预计运动负荷 |
二、 1、绕半场慢跑2圈 2、行进间急停、前踢退跑、后踢臀跑，交叉跑、后退跑、原地徒手操 3、足球基本功练习： （1）连续跳过横杆练习 （2）过绳梯练习 三、 1、复习脚内侧直线运球技术。 要领;步幅小，脚跟抬起，髋关节展开，踝关节紧张，踢球的中下部 2、学习脚内侧运球过杆技术： 要领：步幅小，上体放松，身体前倾，膝关节微屈，脚跟提起，脚尖外转，用脚背内侧推拨球的中下部。 （1）尝试脚内侧左右变向运球 （2）尝试完整动作过一个杆练习 要领口诀：轻踢球，快追球，早变向，换脚踢，跑不了 （3）分层次练习： 运球过3个杆练习 有能力学生过3-6个杆，不熟练学生过1个杆 3、运球过杆射门练习 4、素质练习 连续跳标志圈、绕标志碟 四、 1、放松活动 2、小结 3、宣布下课 4、值日生归还器材 练习密度：40% 练习强度：中等 |
1．教师语言提示示范指导 2．学生听从指挥 动作规范，幅度大， 各关节活动开，充分熟悉球性，调动学生练习的积极性，使学生兴奋起来，全身心的投入到练习中来。 1、师生共同回忆脚内侧运球动作要领，学生积极练习，教师指导，及时纠错。 1、教师提示学生用脚内侧踢球的中下部控制好力量随时急停，变向。 2、学生注意力集中能够按老师指挥快速准确完成动作。并体会动作要领。 3、教师做讲解示范，学生尝试练习，认真体会口诀在过杆中的运用。 4、教师讲解示范，有能力学生进行练习，教师发现问题随时指导，对出现的共性问题集中进行讲解。 5、教师找出学生进行示范，其他学生进行评价，并说出原因。 6、教师讲解比赛规则，学生积极参与，每组之间进行评价，看哪组掌握的学生最多，动作最好，教师最后进行总结，加以评价，对学生进行语言性鼓励。 1、在教师引导下学生进行放松、友情放松，使精神完全松弛下来 2、教师评价练习效果学生积极自评。 3、宣布下课值日生归还器材 |
组织：如图（二） × × × 组织：如图（三） × × × × 组织：如图（四） 学生分成2组，男女生各一组相距，交替练习。 组织：如图（五） ××××××××× ××××××××× ××××××××× ××××××××× 组织：如图（六） ×× ×× 男女生各一组，分成两组进行练习 组织：如图（七） 组织： 学生自由站成四列横队，两人一组，进行放松活动。教师要求学生在轻松愉快的氛围中下课。 |
8 5 20 5 5 |
1-2 3-5 5—8 2—3 1--3 |
足球脚内侧运球绕杆教学反思
本堂课自我反思感觉成功的地方：
一、课的整个设计流程比较合理并且流畅。
准备活动：
1、绕半场慢跑2圈
2、行进间急停、前踢退跑、后踢臀跑，交叉跑、后退跑、原地徒手操
基本部分：
1、复习脚内侧直线运球技术。2、学习脚内侧运球过杆技术（1）尝试脚内侧左右变换方向运球（2）尝试完整动作过一个杆练习，要领口诀：轻踢球，快追球，早变向，换脚踢，跑不了3、运球过杆射门练习：分层次练习：运球过3个杆练习，有能力学生过3-6个杆，不熟练学生过1个杆4、素质练习：连续跳标志圈、绕标志碟而且以小组竞赛的形式进行，学生积极性很高。
结束部分：1、放松活动2、小结3、宣布下课 4、值日生归还器
整个教学过程让学生的练习由易到难，由体验感知到理性认识，在教学设计中还注意到采用游戏的形式组织学生学练，以提高学生的练习兴趣和培养学生的练习积极性。
二、能做到分层次教学和练习学生兴趣浓厚不同层次的学生在本节课都能得到提高，
三、能够充分发挥兵教兵教学相长。在进行教学的过程中充分发挥足球运动员的作用，或是让他们示范动作或帮助学习技术有困难的同学，又使得他们在课堂上有事情可以做，帮助他们找到一种成功的感觉，嫣然就是小老师。
四、多用激励性语言鼓励学生
在整个教学过程中我都很注意对后进生的鼓励和关照让他们觉得老师很喜欢他们这样就不会受到其他学生的歧视，所以他们就不怕做不好而被其他同学笑话。
本堂课自我反思感觉不足的地方：
足球技术教学过程的细节把握的不够细腻。由于我们的足球特色课程才开始开展，所以对足球技术的教学显得不成熟，一些细节把握得不够准确和细腻。而作为一名体育教师，应该具有与之相适应的教学素质，所以在以后的工作中还应多进行专业技术的学习和积累。