对于伏羲教育来说，练孩子们的定力是很重要的，其中一个方式就是静坐。平常的静坐都是让孩子们把手平放桌面，抬头挺胸的。今天也学着别的班级，头上顶着一本经典书，不能动或掉地上。
这种方法也挺有意思的，在静坐前给他们先立了规矩：中途不能用手去弄书本，书本有掉地上的主动到前面来重新静坐，坚持到最后的有班币奖励。很多孩子听了特别的兴奋，或者也是第一次这样做，特别新鲜吧。在真正静坐前也给他们练习了下，还教他们一些方法。
随着音乐的想起，孩子们变得异常的关注，生怕头上的书会掉下来。有几位平常静坐总是坐不住、静不住的的孩子，今天也特别的认真。其中一个就是邹铭，他家人是急性子，而他呢动作就往往与他家人相反，无论在学校或在家都是慢吞吞的。他今天估计也顶稳有三四分钟吧，对他来说算是很大的突破了，只是到了后面书掉下来，再也顶不稳就发脾气来了。看他那会静坐的样子，才像一个正常学生的表现。
平常在礼仪方面特别逃避的董正越同学，最近变得很有礼貌了，今天看他的静坐，顶着那本书的样子是那么的可爱与纯真，希望他以前那种问很久也不吭声，静看着你不说话的那种坏习性慢慢地改掉，他就是一位很优秀的孩子了。
这种方法也挺有意思的，在静坐前给他们先立了规矩：中途不能用手去弄书本，书本有掉地上的主动到前面来重新静坐，坚持到最后的有班币奖励。很多孩子听了特别的兴奋，或者也是第一次这样做，特别新鲜吧。在真正静坐前也给他们练习了下，还教他们一些方法。
随着音乐的想起，孩子们变得异常的关注，生怕头上的书会掉下来。有几位平常静坐总是坐不住、静不住的的孩子，今天也特别的认真。其中一个就是邹铭，他家人是急性子，而他呢动作就往往与他家人相反，无论在学校或在家都是慢吞吞的。他今天估计也顶稳有三四分钟吧，对他来说算是很大的突破了，只是到了后面书掉下来，再也顶不稳就发脾气来了。看他那会静坐的样子，才像一个正常学生的表现。
平常在礼仪方面特别逃避的董正越同学，最近变得很有礼貌了，今天看他的静坐，顶着那本书的样子是那么的可爱与纯真，希望他以前那种问很久也不吭声，静看着你不说话的那种坏习性慢慢地改掉，他就是一位很优秀的孩子了。