小学生学业负担
问卷调查分析与思考
安徽省桐城市东关小学
一、调查背景
《小学生学业负担现状及减负增效措施研究》是我们学校根据现时小学生学业负担过重而申请立项的安庆市级课题。小学生学业负担过重表现为：书本多、课程多、作业多、考试多等等。在学习方式上过于重视“应试技巧”的训练，视学生为灌输书本知识的容器，忽视了他们参与学习的主动性和积极性。学生每天学习时间过长，睡眠严重不足，对健康成长造成了很大的影响，违背了他们身心发展规律和教育规律。这一问题长期以来困扰着我们教育战线，并且备受社会诟病，阻碍了素质教育的实施，亦是教育界一直致力于解决的问题。
近年来，减轻学生过重的学业负担这项工作虽取得了一定的成绩，但主要是一些强制性的行政指令的贯彻落实，实际效果仍不够理想，学生负担过重的现象依然没有从根本上得到遏制，快乐生活、轻松学习的局面还未形成。我们从事增效减负的教育教学研究很有必要，而从事这项研究的前提正是获得真实的基础数据。
二、调查目的
我们这个课题的研究，就是努力寻找破解问题的钥匙。我们坚定地认为，减负不是简单地减少作业、减少训练量，以牺牲学生的学习效果来蒙混过关，而是要通过改进我们的教育方法，改进学生的学习方法，改进社会的评价体系来提升教、学效能，在效果不减的前提下，实现学生学业减负，这才是真正的素质教育含义。为此，我们利用网络信息平台，从老师和学生这两个交互影响的共同体的不同角度，来调查小学生学业负担过重的原因及影响因子，探索高效课堂教学模式，改进和完善教学方法，优化作业设计，开展课外实践活动，丰富学生的课余生活。这样在减掉学生过重课业负担和心理压力的同时，真正做到减负不减质，让他们学得轻松，学得愉快。
三、调查内容
本次使用了“问卷星”网络问卷调查平台进行问卷调查，考虑到不同年级、不同学科的学生和授
问卷调查分析与思考
安徽省桐城市东关小学
一、调查背景
《小学生学业负担现状及减负增效措施研究》是我们学校根据现时小学生学业负担过重而申请立项的安庆市级课题。小学生学业负担过重表现为：书本多、课程多、作业多、考试多等等。在学习方式上过于重视“应试技巧”的训练，视学生为灌输书本知识的容器，忽视了他们参与学习的主动性和积极性。学生每天学习时间过长，睡眠严重不足，对健康成长造成了很大的影响，违背了他们身心发展规律和教育规律。这一问题长期以来困扰着我们教育战线，并且备受社会诟病，阻碍了素质教育的实施，亦是教育界一直致力于解决的问题。
近年来，减轻学生过重的学业负担这项工作虽取得了一定的成绩，但主要是一些强制性的行政指令的贯彻落实，实际效果仍不够理想，学生负担过重的现象依然没有从根本上得到遏制，快乐生活、轻松学习的局面还未形成。我们从事增效减负的教育教学研究很有必要，而从事这项研究的前提正是获得真实的基础数据。
二、调查目的
我们这个课题的研究，就是努力寻找破解问题的钥匙。我们坚定地认为，减负不是简单地减少作业、减少训练量，以牺牲学生的学习效果来蒙混过关，而是要通过改进我们的教育方法，改进学生的学习方法，改进社会的评价体系来提升教、学效能，在效果不减的前提下，实现学生学业减负，这才是真正的素质教育含义。为此，我们利用网络信息平台，从老师和学生这两个交互影响的共同体的不同角度，来调查小学生学业负担过重的原因及影响因子，探索高效课堂教学模式，改进和完善教学方法，优化作业设计，开展课外实践活动，丰富学生的课余生活。这样在减掉学生过重课业负担和心理压力的同时，真正做到减负不减质，让他们学得轻松，学得愉快。
三、调查内容
本次使用了“问卷星”网络问卷调查平台进行问卷调查，考虑到不同年级、不同学科的学生和授