“位置——绘制平面图”
活动内容：
以家为观察点，你附近的重要场所在哪儿？用学过的《根据方向和距离确定物体的位置》来描述一下。（为了描述更清晰，建议画图及文字描述都要有。）
活动背景：
关于位置我们在生活中常要用到，无论是在家，还是出门在外，找旅店、找景点，找其他地方等等，我们都要用到我们所有的一些知识去描述出来。所以能够准确的描述位置和绘制一些简单的平面图对于我们现在的同学来说是至关重要的。
为了让学生加强对位置的有关知识的进一步了解和运用，我们班开展“绘制简单的平面图”实践活动。让同学们在调查、绘制的过程中增强学生的方向感，提高学生的空间发展观念。并与家长分享实践活动的成果，从而提高学生实际操作、计算、动手操作的能力，培养思维的灵活性和创造性。
活动目的：
1.
活动内容：
以家为观察点，你附近的重要场所在哪儿？用学过的《根据方向和距离确定物体的位置》来描述一下。（为了描述更清晰，建议画图及文字描述都要有。）
活动背景：
关于位置我们在生活中常要用到，无论是在家，还是出门在外，找旅店、找景点，找其他地方等等，我们都要用到我们所有的一些知识去描述出来。所以能够准确的描述位置和绘制一些简单的平面图对于我们现在的同学来说是至关重要的。
为了让学生加强对位置的有关知识的进一步了解和运用，我们班开展“绘制简单的平面图”实践活动。让同学们在调查、绘制的过程中增强学生的方向感，提高学生的空间发展观念。并与家长分享实践活动的成果，从而提高学生实际操作、计算、动手操作的能力，培养思维的灵活性和创造性。
活动目的：
1.