撒贝宁问一位数学家：小明借爸爸500元，借妈妈500元，自己花了970元剩下30元，给爸爸还了10元，给妈妈还了10元，自己留10元，小明欠爸妈各490元，总共980元加上自己10元等于990元，总共借了1000元那10元去哪里了？数学家顿时说不上为什么！到底数学家笨呢还是？
其实这不仅仅是一道数学题，更是一道财务会计题。资产是需要区分正资产和负资产的。小明向父母借款1000元，花掉了970，剩余30元，此时小明的负资产是1000元，正资产是30元，小明的负债是970元；还给爸爸妈妈各10元后，小明的负资产是980元，正资产是10元，小明的负债依然是970元。在整个借还过程中，小明的资产负债是没有变化的，就是小明花去的970元。
而题目中为什么少了10元呢，根本性的原因是混淆了资产的正、负属性，导致了结果的差异。
这个题目，如果在穿越小说中，那可以是如下的内容故事：
唐糖向李二说：陛下，我向您和皇后娘娘各借500文，在东市吃酒花了970文，剩下30文给皇上和皇后娘娘各还10文，我自己保留10文。那么我总共欠您和娘娘980文，加上我自己的10文是990文。我一共借了1000文，那一文到哪儿去了呢？
李二和观音婢该如何破局呢？唐糖又该如何向皇帝和皇后来介绍资产的正、负属性呢？ 有了负债不变的基础，那么在同样负债之下，更多的商业活动就是财富增加的基础条件（因为有税收）。这样子才能让李二彻底认识到商业的重要性，从而改变“重农抑商”的基本国策。
而题目中为什么少了10元呢，根本性的原因是混淆了资产的正、负属性，导致了结果的差异。
这个题目，如果在穿越小说中，那可以是如下的内容故事：
唐糖向李二说：陛下，我向您和皇后娘娘各借500文，在东市吃酒花了970文，剩下30文给皇上和皇后娘娘各还10文，我自己保留10文。那么我总共欠您和娘娘980文，加上我自己的10文是990文。我一共借了1000文，那一文到哪儿去了呢？
李二和观音婢该如何破局呢？唐糖又该如何向皇帝和皇后来介绍资产的正、负属性呢？ 有了负债不变的基础，那么在同样负债之下，更多的商业活动就是财富增加的基础条件（因为有税收）。这样子才能让李二彻底认识到商业的重要性，从而改变“重农抑商”的基本国策。