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【二十四节气课程——大雪】智慧果仁情暖大雪——第一实验小学大雪节气活动方案

2020-12-24 11:07阅读:
【活动目标】
1.智慧大雪:了解大雪节气知识,走进大雪节气传统文化与习俗。
2.美丽大雪:诵读有关大雪的诗歌、散文,感受诗歌文字之美;运用数学对称知识剪雪花,领略雪花形状之美;观察大雪景色,展开想象的翅膀,描绘雪花色彩之美;吟唱大雪童谣歌曲,歌唱雪花音乐之美。
3.情暖大雪:给冬日的大树穿上冬衣,爱护绿植从身边做起;和爸爸妈妈一起学做爱心营养粥,为长辈送去一份冬日的温情。

【活动内容】

活动一:智慧大雪(科学老师,语文老师,学生家长)

1.科学老师:利用科学课,介绍“二十四节气”,了解大雪节气相关知识,知道大雪三候。
二十四节气(24 solar terms),是指中国农历中表示季节变迁的24个特定
节令,是根据地球在黄道(即地球绕太阳公转的轨道)上的位置变化而制定的,每一个分别相应于地球在黄道上每运动15°所到达的一定位置。
二十四节气,于中国先秦时期就已经订立、到汉代完全确立的用来指导农事的补充历法,是通过观察太阳周年运动,认知一年中时令、气候、物候等方面变化规律所形成的知识体系。它把太阳周年运动轨迹划分为24等份,每一等份为一个节气,始于立春,终于大寒,周而复始,既是历代官府颁布的时间准绳,也是指导农业生产的指南针,日常生活中人们预知冷暖雪雨的指南针,是中华民族劳动人民长期经验的积累成果和智慧的结晶。
2016年11月30日,二十四节气被正式列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。在国际气象界,二十四节气被誉为“中国的第五大发明”
今年的大雪时间为2017年12月7日,“大雪”节气标志着仲冬时节正式开
始。“大雪”是农历二十四节气中的第21个节气,冬季的第三个节气,每年公历12月7日或8日,太阳运行到黄经255度时,即为“大雪”。
古人云:“大者,盛也,至此而雪盛也”。到了这个时段,雪往往下得大、范围也广。这时我国大部分地区的最低温度都降到了0或以下。往往在强冷空气前沿冷暖空气交锋的地区,会降大雪,甚至暴雪。
常说,“瑞雪兆丰年”。严冬积雪覆盖大地,保持地面及作物周围的温度不会因寒流侵袭而降得很低,冬作物创造了良好的越冬环境。
大雪时节分为
三候:“一候鹖鴠不鸣;二候虎始交;三候荔挺出。”一候鹖鴠不鸣:是说此时因天气寒冷,寒号鸟也不再鸣叫了;二候虎始交:此时是阴气最盛时期,所谓盛极而衰,阳气已有所萌动,老虎开始有求偶行为;三候荔挺出:“荔挺”为兰草的一种,感到阳气的萌动而抽出新芽。

2.语文老师:利用晨读课学会诵读《节气歌》。
春雨惊春清谷天,夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒。
拓展补充,了解节气歌分别代表哪些节气。

3.学生家长:亲子聊大雪,说说大雪节气的民间习俗。
腌肉:北方有“大雪小雪、煮饭不息”的谚语,即由于昼短夜长的缘故,家庭主妇做一日三餐的时间几乎连上了。老南京则有句俗语叫“小雪腌菜,大雪腌肉”,大雪节气一到,家家户户忙着腌制“咸货”,以迎接新年。
观赏封河:“小雪封地,大雪封河”,北方有“千里冰封,万里雪飘”的自然景观,南方也有“雪花飞舞,漫天银色”的迷人图画。到了大雪节气,河里的冰都冻住了,人们可以尽情地滑冰嬉戏。
进补:大雪是“进补”的好时节,素有“冬天进补,开春打虎”的说法。冬令进补能提高人体的免疫功能,促进新陈代谢,使畏寒的现象得到改善。专家提示说,此时节,天气更冷,公众要注重日常保健,加强锻炼,减少和避免感冒、咳嗽等呼吸系统疾病的发生。冬季食补应供给富含蛋白质、维生素和易于消化的食物,像南丰蜜桔、官西柚子、脐橙雪橙都是的当季水果。冬季养生宜多食热粥,常吃热粥有增加热量和营养功能。同时,还流传着“冬吃萝卜夏吃姜”的谚语,萝卜具有很强的行气功能,还能止咳化痰、除燥生津、清凉解毒。大雪节气,要注意保持情绪的稳定、平和,起居和运动有规律。冬季日短夜长,要注意早卧迟起,不要熬夜,不要过早起床晨炼,“必待日光”。

活动二:美丽大雪(语文老师,数学老师,美术老师,音乐老师)
1.雪之诗——感悟诗歌文字之美。
语文老师利用晨诵课,诵读关于大雪的经典诗歌。
《大 雪》
左河水
万山凋敝黯无华,四面嘶鸣晃树杈。
白雪欲求吟咏句,穿枝掠院演梅花。

《江雪》
柳宗元
千山鸟飞绝,万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。

《夜雪》
白居易
已讶衾枕冷,复见窗户明。
夜深知雪重,时闻折竹声。

2.雪之影——领略雪花形状之美。
数学老师利用活动课让孩子欣赏不同形状的雪花,认识对称图形,领略雪花的对称之美。在老师的指导下,剪出各种对称的雪花剪纸,再将剪纸布置在教室的窗户上变成美丽的窗花。

3.雪之乐——描绘雪花色彩之美。
美术老师带领学生插上了想象的翅膀,回忆或想象《雪中趣事》的精彩场景,用多彩的画笔描绘雪之乐,让笔下的雪景充满童真和童趣。

4.雪之歌——歌唱雪花音乐之美。

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