幼儿教师日复一日被孩子们一个个的“纠纷”困扰着,“他推我了”、“他先推我的”、“他把水洒我衣服上了”……每天都是前一天的翻版。如何应对孩子们的问题?如何正确批评犯错的孩子?——多年的一线工作经验与最新的教育理念相结合,让我领悟出了一些有效的方法和技巧。我愿意和大家一起分享这些心得。
教师在日常的教育教学管理中经常要对孩子的学习状况和具体表现进行评价、要求、提醒等。教师负有教育的责任,“批评教育孩子”是所有教师工作职责的一部分,但教师批评孩子的动机应当是激励孩子成长,将批评和教育融为一体,促进孩子努力改进不足。
积极的批评技巧,应该有以下三个特点:
1.要善待孩子,不能单凭孩子不如意的表现随意给他们“贴标签”。幼儿对自己的认识与评价往往依赖于成人对他们的看法,因此,老师的评价显得十分重要。
教师在日常的教育教学管理中经常要对孩子的学习状况和具体表现进行评价、要求、提醒等。教师负有教育的责任,“批评教育孩子”是所有教师工作职责的一部分,但教师批评孩子的动机应当是激励孩子成长,将批评和教育融为一体,促进孩子努力改进不足。
积极的批评技巧,应该有以下三个特点:
1.要善待孩子,不能单凭孩子不如意的表现随意给他们“贴标签”。幼儿对自己的认识与评价往往依赖于成人对他们的看法,因此,老师的评价显得十分重要。