老师循循善导的优美语言艺术、学生丰富多彩的想象、滔滔不绝的表达，让我欣赏了一堂非常棒的二年级《看图写话》指导课。今天，从延老师的课堂上，我获益匪浅。
一、看一看，训练观察能力。看图写话，看图是基础，但是低年级学生还缺乏观察能力，观察事物无目的、无顺序，这就要求教师要在指导看图上下功夫。让学生掌握看图的方法，让学生通过仔细看图，判断事物发生的时间、地点、了解画面所反映的主要内容。使学生做到言之有序。
二、展开想象，编写故事。延老师以学生的心中所好为切入点，一步一步地引导学生展开想象，把图中的画面通过一句句话表现出来，并给这些话加一些修饰语。这样，整幅图或多幅图画变成一个完整的、连贯的事物，使人物形象更加丰满逼真，故事情节更加曲折动人。
三、贴近学生生活。延老师精心挑选了学生非常喜欢的动画片《春天的故事》中的动物形象来绘制图画，图画一出现，就已经吸引了学生的眼球。课标中指出，说话内容要贴近学生的生活，让学生有话可说，有话可写。对这一图画，学生当然会有话好讲，讲好话，为写话垫定了基础。
一、看一看，训练观察能力。看图写话，看图是基础，但是低年级学生还缺乏观察能力，观察事物无目的、无顺序，这就要求教师要在指导看图上下功夫。让学生掌握看图的方法，让学生通过仔细看图，判断事物发生的时间、地点、了解画面所反映的主要内容。使学生做到言之有序。
二、展开想象，编写故事。延老师以学生的心中所好为切入点，一步一步地引导学生展开想象，把图中的画面通过一句句话表现出来，并给这些话加一些修饰语。这样，整幅图或多幅图画变成一个完整的、连贯的事物，使人物形象更加丰满逼真，故事情节更加曲折动人。
三、贴近学生生活。延老师精心挑选了学生非常喜欢的动画片《春天的故事》中的动物形象来绘制图画，图画一出现，就已经吸引了学生的眼球。课标中指出，说话内容要贴近学生的生活，让学生有话可说，有话可写。对这一图画，学生当然会有话好讲，讲好话，为写话垫定了基础。