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六年级上道德与法治教学计划

2020-09-14 11:15阅读：

http://blog.sina.cn/dpool/blog/u/5691752774

道德与法治学科教学计划
2020年 第一学期
年段 六年级 执教教师 王黎明
一、学生学业情况分析：
经历了五年的小学生活，学生已经适应了校园环境, 而六年级学生正处于思想形成的重要时期,求知欲强,对自我、他人、家庭、社会稍有了浅显的认识。但毕竟年龄小，自控能力差，思维以直观形为主，因此课堂切忌枯燥乏味的空洞说教。所以我尝试以动情的话语，开启学生的心灵，激发学生的兴趣，诱导学生积极主动探求知识的欲望。据了解该级学生学习兴趣较浓厚，但
对品德知识知道的比较少，因此对学生进行品德教育是非常有必要的。
二、教材分析：
本册教材共四个单元，分别是：我们的守护者、我们是公民、我们的国家机构、法律保护我们健康成长。以学生的社会生活为主线，将品德行为规范和法制教育等有机融合，引导学生通过与自己生活密切相关的社会环境，社会活动和社会关系的交互作用，不断丰富和发展自己的经验、情感、能力、知识。
三、教学目标及重难点：
1.感受到法律的重要性和必要性，懂得生活中法律是不可或缺的。
2.感受到法律的重要性和必要性，懂得生活中法律是不可或缺的。
3.向学生呈现他们生活于其中的关系：个人之间的、群体之间的、集体之中的，引导他们从这种关系中去理解和体验：他是一个独立的个体。
4.通过历史、文化主题的学习使学生了解祖国的国情和历史，进而召唤起学生对祖国的认同与归属之情。
四、教学措施：
道德与法治的教学方法不是唯一的，不同类型的课可以采用不同的教学方法。教学中可以结合教材内容选择搜集资料法、调查研究法、交流汇报法、社会实践法、角色体验法、情境渲染法、运用多媒体激发情感法等方法进行教学。教无定法，贵在得法。只要使用的教学方法能有效的为课堂教学服务，能达到一个很好的教学效果，就是我们应该选择的方法。
五、周课时安排
周次
 教学内容
 课时
 备注
1
 始业教育
 2
2
 感受生活中的法律
 2
3
 感受生活中的法律、宪法是根本法
 2
4
 宪法是根本法
 2
5
 国庆放假

6
 公民意味着什么
 2
7
 公民意味着什么
 2
8
 公民的基本权利和义务
 2
9
 公民的基本权利和义务
 2
10
 国家机构有哪些
 2
11
 国家机构有哪些
 2
12
 复习
 2
13
 人大代表为人民
 2
14
 人大代表为人民
 2
15
 权利受到制约和监督
 2
16
 权利受到制约和监督
 2
17
 我们受特殊保护
 2
18
 我们受特殊保护
知法守法 依法维权
 2
19
 知法守法 依法维权
 2
20
 复习

21
 教学总结 期末质量检测

22



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