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高二英语第一次月考质量分析

2015-10-19 10:50阅读：

http://blog.sina.cn/dpool/blog/u/5697007295

会议时间：2015年10月16日
会议地点：一号楼六层功能教室1
会议人员：高二全体英语教师
会议主持：曹凤琴
会议内容:
10月5、6日西安铁一中举行了高二年级第一次月考，高二英语组针对此次考试中出现的问题及应对措施特展开月考质量分析会议。
1. 张馨老师解读答题卡机读中出现的填涂问题。首先部分学生出现未涂学号情况，导致客观卷没有分数。其次有部分学生在答题时填涂过轻，导致卷面显示效果与机器设置色彩浓度不区配，部分题目机读显示不出来，使得最后得分与实际得分相差较大。
2. 冯雪老师针对主观卷的单词拼写及改错指出学生存在的问题。首先在单词拼写上，学生对单词变形意识较弱，例如，before后的动词变成ing形式、基数词12变序
数词twelfth两道题正答率低。“不情愿地”写不出副词形式；以及description中的“p”易写成 “b”, motivation 易拼成 movitation。改错题中，ing形式做后置定语表与修饰词的主动关系不易被改出，原文“ The air keeps the balloon up was escaping quickly”中大部分学生将 “keeps”改成了 “kept”, 反映出学生对非谓语动词的掌握情况不扎实。另一个问题是对总称名词不可数这一知识点有漏洞，equipments 改 equipment, 正答率低。
3. 冯建武老师分析书面表达中学生存在的问题。本次考试书面体裁为记叙文，要求学生描述一次登山活动。从学生答卷情况看，在要点安排上学生基本可以将作文提示的内容包含进去，但是部分学生对活动前准备的描述篇幅过长，而对具体登山的细节草草收场，缺乏主次观念。其次在文章时态上问题较大，本次记叙文是对过往经历的描述，文章基本时态应为过去时，但有学生审题不清，错将题目看成活动计划，全篇采用将来时态，导致失分。冯老师建议，在今后的教学工作中，要加强对学生基础语言功底的提升。高中英语学习是打语言基础的关键时期，一定要打好、打牢。
4. 常莉老师针对文科班考试情况进行总结。文科班此次考试基础题正答率低。比如在lack一次的考点上，在其动词、名词及形容词的用法上，学生未能全部掌握。此外文科班学生水平参差不齐，导致教学难度增大。从此次考试暴露出的问题来看，常老师特别强调在今后的教学中重基础，增加知识的再现率及课后作业的落实情况。同时可进行课堂限时训练，督促学生落实阅读。
5. 倪伟伟老师分析一模块学生考试情况。此次考试反映出学生平时在英语方面投入时间少,基础薄弱等问题。主要体现在英语书面表达中，错误句子多，低级错误多。建议今后在课外加强对学生课堂掌握情况的测试，可与家长共同制定课后督促方法。
6.曹凤琴老师进行总结。本次考试反映出学生日常学习中落实环节的严重缺失。教师在教学过程中往往重讲解，轻练习，长此以往，对学生形成独立思考的能力不利。今后的教学工作中一定要侧重对练习的重视，讲练结合。此外还要做好对学生填涂答题卡的培训，避免不必要的失分。

会议相关图片： 高二英语第一次月考质量分析
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