“中华经典美文诵读”表演比赛活动方案
2015-10-22 07:31阅读：
商州区第一小学2015-2016学年度第一学期
“中华经典美文诵读”表演比赛活动方案
为了激发学生对祖国语言文字的热爱，大力弘扬中华优秀文化，培养学生良好的课外阅读习惯，感受祖国语言文字的精妙，我校决定于第八周举行四年级“中华经典美文诵读”表演比赛。
一、参赛对象：四年级学生
各班在班级比赛的基础上,推选一名学生，确定一个集体节目参加学校比赛。
二、比赛时间：
2015年10月21日（星期三）下午两点。
三、比赛地点：学校操场
四、设奖：（分为个人奖、集体奖和总分奖）
个人奖和集体奖：一等奖2名，二等奖2名，三等奖3名。
总分奖：按班级总分奖励一等奖：第一名 二等奖：第二、三名。
五．评委：唐亚玲 杨红霞
郝丽立 王晓妮 周亚君
陈璇
五、统分：田建平 李军娃
六、奖状书写：魏丹江
七、音响：赵
波
八、摄像：王涵波
九、安全：梁
涛
附1.集体比赛要求及评分标准（内容可选课内）：
评价内容
|
评价标准
|
单项得分
|
会场纪律(5分)
|
进入会场快、静、齐,入座后不喧闹、不干扰比赛。
|
|
着装(5分)
|
着装统一，整齐、美观、大方。
|
|
队列(10分)
|
包括各班进退场和集体朗诵时的队列整齐。
|
|
主题(10分)
|
内容积极健康，能够抒发对党和祖国的热爱和忠诚，或反映中华民族优良传统，或朗诵一些具有鲜明的时代特色和长远影响力，具有较高的思想和艺术价值，并为群众所称颂的名家名篇。题材不限。
|
|
诵读技巧（60分）
|
普通话标准（30分）、节奏恰当（20分）、表情与情感到位（10分）。
|
|
与其他艺术形式的搭配
(10分)
|
要求尽量能将个人朗诵、小组朗诵、集体朗诵等朗诵形式与音乐、舞蹈、乐器、武术等其他艺术形式恰当地结合。
|
|
总分100
|
|
附2.个人评分标准（内容必须课外）：
评价内容
|
评价标准
|
单项得分
|
诵读内容
(20分)
|
内容积极向上，文质兼美。20分
|
|
普通话水平
(20分)
|
1.吐字清晰，声音响亮。5分
2.正确把握朗诵节奏。5分
3.发音标准，语音面貌较好。10分
|
|
诵读水平
(30分)
|
1．参赛者感情饱满真挚，表达自然，能正确把握作品内涵并通过语音的变化反映出来。15分
2．参赛者声情并茂，朗诵富有韵味和表现力,能与观众产生共鸣。15分
|
|
现场效果
(30分)
|
1.参赛者衣着得体，与诵读内容相协调。10分
2．参赛者精神饱满，姿态得体大方，动作表情自然流畅。10分
3.朗诵形式富有创意,整体效果较好。10分
|
|
总分100
|
|
注：班集体团体成绩占总成绩的70﹪，学生个人成绩占总成绩的30﹪.
教导处
2015年10月10日
| 四年级“中华经典美文诵读”表演比赛节目单
|
| 2015年10月15日 |
| 序号 |
姓名 |
班级 |
诵 读 题 目 |
得分 |
| 1 |
集体 |
四（7） |
《满江红》 |
|
| 2 |
集体 |
四（4） |
《我骄傲，我是中国人》 |
|
| 3 |
集体 |
四（5） |
《我的祖国》 |
|
| 4 |
集体 |
四（6） |
《中华少年》 |
|
| 5 |
集体 |
四（2） |
《歌唱祖国》 |
|
| 6 |
集体 |
四（1） |
《中国的希望》 |
|
| 7 |
集体 |
四（3） |
|
|
《党是阳光我是花》 |
|
|
|
| 1 |
个人 |
四（4） |
《大漠长沙》 戴彦承 |
|
| 2 |
个人 |
四（3） |
《我的祖国》 张甲都 |
|
| 3 |
个人 |
四（2） |
《但愿人长久》 王怡琳 |
|
| 4 |
个人 |
四（1） |
《国旗升起的时候》 谷俊逸 |
|
| 5 |
个人 |
四（7） |
《长恨歌》 刘潇逸 |
|
| 6 |
个人 |
四（6） |
《珍惜生命中的每一天》 刘亦涵 |
|
| 7 |
个人 |
四（5） |
《沁园春.长沙》 李正心 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
