1、教幼儿认识手帕，知道手帕的用途。 2、让幼儿学会正确使用手帕，养成讲卫生的好习惯。 二、活动准备： 1、各式手帕若干。 2、正方形的餐巾纸人手一张。 三、活动过程： 1、开始部分： 教师出示手帕，提问，引出课题。 师：小朋友，你们看，这些是什么？ 激发幼儿的兴趣，启发幼儿说出：这些是漂亮的手帕。 2、基本部分： （1） 师：手帕可以帮助小朋友干些什么事呢？（手帕可以擦汗、擦鼻涕、擦嘴，等等） （2） 师：手帕应放在身上什么地方？上幼儿园要带手帕吗？（手帕应每天换，叠好放进口袋里；每天上幼儿园都应带手帕） （3） 师：手帕打开后，边对边、角对角折一道，最后折成一个小正方形。 （4） 教师发给幼儿每人一张餐巾纸，请幼儿练习叠手帕。多练习几次，最后比一比谁的手帕叠得又快又好。教师请叠手帕又快又好的幼儿叠给其他幼儿看。 3、结束部分： 教师教幼儿念儿歌，结束活动。 手帕 手帕手帕真美丽，天天放在口袋里。 擦手擦汗擦鼻涕，手帕手帕我爱你。 |
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教学反思：1、陶行知先生说过“生活即教育”在日常生活中，幼儿使用过手帕，知道手帕可以擦鼻涕，擦嘴等，但现在随着餐巾纸的泛滥，如何培养幼儿正确使用手帕，从小养成讲卫生的好习惯，所以有必要设计《小手帕》的健康活动，让幼儿在玩手帕的游戏中，学会这个基本的生活技能和养成讲卫生的好习惯，知道节约是一种美德。
2、遵循以幼儿为活动主体，教师为活动的引导者。在整个活动中体现出参与性、互动性、趣味性。
3、充分考虑小班幼儿的年龄特点，无意注意占主体地位，有意注意为次要地位，运用游戏的形式贯穿本节教学活动。